2019年12月，新安翻身小學(xué)獲得亞太啦啦操公開(kāi)賽兒童組街舞冠軍。受訪學(xué)校供圖

今年11月4日，當(dāng)這句話在體育館里響起時(shí)，新安翻身小學(xué)16個(gè)隊(duì)員都從座位上跳了起來(lái)。為了這個(gè)冠軍，他們已足足準(zhǔn)備了4年。

2015—2016年第一學(xué)期，深圳市寶安區(qū)新安翻身小學(xué)（下稱“翻小”）選拔一批一、二年級(jí)隊(duì)員組成啦啦操隊(duì)，隊(duì)名叫Dancingbaby。沒(méi)過(guò)半年，學(xué)校就提出建設(shè)“樂(lè)善”課程體系，把“樂(lè)善”文化的教育理念滲透到所有課程中，培養(yǎng)“樂(lè)學(xué)、善學(xué)的陽(yáng)光少年”，啦啦操課也是其中一門課程。

如今，近4年過(guò)去了，學(xué)校啦啦操隊(duì)已成世界冠軍，以啦啦操課為代表的“樂(lè)善”課程，也成了學(xué)校的一大品牌，引來(lái)其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)蔣堅(jiān)城介紹，翻小將繼續(xù)以“樂(lè)善”課程建設(shè)為抓手，把學(xué)校打造成師生快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福家園。

撰文：蘇國(guó)銳

歷時(shí)四年，從區(qū)冠軍到世界冠軍

10×10米的水泥地能做什么？翻小說(shuō)，能培養(yǎng)出世界冠軍！

今年11月，由國(guó)際啦啦操聯(lián)合會(huì)和國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心、深圳市龍崗區(qū)人民政府共同主辦的2019年亞太啦啦操公開(kāi)賽在深圳舉行，共有來(lái)自12個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近1000名運(yùn)動(dòng)員參與。

最終，翻小啦啦操隊(duì)獲得本次比賽兒童組街舞第一名。在這個(gè)冠軍背后，是翻小啦啦操隊(duì)克服困難，艱苦訓(xùn)練了4年。

2015—2016年第一學(xué)期，翻小選拔了一批一、二年級(jí)隊(duì)員，組成啦啦操隊(duì)Dancingbaby。Dancingbaby成立之初，并沒(méi)有像樣的訓(xùn)練場(chǎng)地。學(xué)校孔子雕像前一塊10×10米的水泥地，就是訓(xùn)練場(chǎng)所。

啦啦隊(duì)指導(dǎo)老師崔蓉記得，隊(duì)員們?cè)?016年時(shí)的每周周末只有一天，因?yàn)榱硪惶煲脕?lái)訓(xùn)練；沒(méi)有鏡子自我糾錯(cuò)，教練就是所有人的鏡子；下雨天沒(méi)有場(chǎng)地，隊(duì)員們就在架空層里練；需要練習(xí)有危險(xiǎn)的動(dòng)作，就跟舞蹈隊(duì)借用舞蹈室；在2019年亞太啦啦操公開(kāi)賽前一周，13:30-18:30都是隊(duì)員們的訓(xùn)練時(shí)間，最后一天更是長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)不間斷訓(xùn)練……

在如此艱苦的訓(xùn)練環(huán)境下，隊(duì)員們硬是憑借努力與堅(jiān)持，殺出了一條血路。

Dancingbaby在建隊(duì)兩個(gè)月時(shí)參加2015年寶安區(qū)健美操啦啦操比賽，榮得小學(xué)組花球二等獎(jiǎng)；2016年寶安區(qū)健美操啦啦操比賽獲得一等獎(jiǎng)；2017年寶安區(qū)健美操啦啦操比賽收獲小學(xué)組花球街舞雙雙特等獎(jiǎng)；2018年全國(guó)啦啦操總決賽獲得兒童乙組（四五年級(jí)）大集體街舞自選、花球自選動(dòng)作第二名；2019年亞太啦啦操公開(kāi)賽獲得兒童組街舞第一名。

除了啦啦操隊(duì)外，翻小跆拳道隊(duì)也多次斬獲大獎(jiǎng)。跆拳道隊(duì)于2018年5月成立，在2019年11月9—10日廣東省跆拳道聯(lián)賽深圳站中，學(xué)校19名跆拳道隊(duì)員參加跆拳道競(jìng)技、品勢(shì)、電子競(jìng)速、跆拳道舞等4個(gè)項(xiàng)目，收獲了9金14銀8銅，2個(gè)第四名、7個(gè)第五名以及2個(gè)第6名的成績(jī)。

三大類別五大領(lǐng)域，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)善學(xué)少年

學(xué)校啦啦操隊(duì)和跆拳道隊(duì)接連在大賽中獲獎(jiǎng)，除了有隊(duì)員的努力，也和學(xué)校的重視分不開(kāi)。翻小正在大力建設(shè)“樂(lè)善”課程體系，啦啦操課和跆拳道課就是課程之一。

2016年，翻小提出打造“樂(lè)善課程”，把“樂(lè)善”文化的教育理念滲透到所有課程中，旨在培養(yǎng)“樂(lè)學(xué)、善學(xué)的陽(yáng)光少年”。在此之前，學(xué)校圍繞“善本教育”這一辦學(xué)核心，確立了“培育善良本性，促進(jìn)人格健全，發(fā)展多元智能，師生協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)理念。

翻小的“樂(lè)善”課程體系，將國(guó)家課程、地方課程和校本課程按其功能特色創(chuàng)造性地分為基礎(chǔ)課程、拓展課程和綜合課程三類課程,涵蓋“運(yùn)動(dòng)與健康、數(shù)學(xué)與科技、語(yǔ)言與閱讀、藝術(shù)與審美、生活與實(shí)踐”五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

其中，基礎(chǔ)課程著眼于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)中的“文化基礎(chǔ)”，拓展課程眼于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)中的“自主發(fā)展”，綜合課程眼于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)中的“社會(huì)參與”。

在運(yùn)動(dòng)與健康領(lǐng)域，培養(yǎng)的是“善健”，依托基礎(chǔ)課程“體育”、拓展課程“藍(lán)球、田徑、足球、健美操、巧固球”，在綜合課程中開(kāi)展體育節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的健康知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能，具有強(qiáng)健的體魄和健康的心理。

在語(yǔ)言與閱讀領(lǐng)域，培養(yǎng)的是“善言”，包含語(yǔ)文與英語(yǔ)兩門基礎(chǔ)課程，在拓展課程中，開(kāi)設(shè)閱讀、作品賞析與寫作、國(guó)學(xué)趣樂(lè)園、文學(xué)社等，在綜合課程中，定期開(kāi)展讀書節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，充分挖掘和利用校內(nèi)外教學(xué)資源，鼓勵(lì)不同課程合作開(kāi)展，豐富課程內(nèi)涵和外延。

在數(shù)學(xué)與科技領(lǐng)域，培養(yǎng)的是“善思”，把數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、科學(xué)三門基礎(chǔ)課程整合為數(shù)學(xué)與科技，拓展課程中開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課、五子棋、七巧板等，綜合課程中開(kāi)展數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在藝術(shù)與審美領(lǐng)域，培養(yǎng)的是“善藝”，把音樂(lè)、美術(shù)兩門基礎(chǔ)課程整合為藝術(shù)與審美，在拓展課程中開(kāi)設(shè)管樂(lè)、吉他、葫蘆絲、合唱等，在綜合課程中開(kāi)展節(jié)術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，提高藝術(shù)欣賞和審美水平。

在生活與實(shí)踐領(lǐng)域，培養(yǎng)的是“善行”，把品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐統(tǒng)整為生活與實(shí)踐，在拓展課程中開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、百善繪畫、善本演講等活動(dòng)，在綜合課程中定期開(kāi)展禮儀季、主題月、入學(xué)禮、入隊(duì)禮、畢業(yè)季等德育主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在生活中做到知善、行善、揚(yáng)善，追求與人、與社會(huì)、與自然的和諧發(fā)展。

翻小副校長(zhǎng)曾東槐說(shuō)：“所有樂(lè)善課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)置，都是根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)以及學(xué)校發(fā)展定位，真正讓每個(gè)孩子自主選擇，自愿參加，學(xué)有所長(zhǎng)。”

“酒香不怕巷子深”省外學(xué)校來(lái)參觀學(xué)習(xí)

短短三年時(shí)間，學(xué)校“樂(lè)善”課程從無(wú)到有，從少到多，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校有限的空間里結(jié)出了累累碩果。

校長(zhǎng)蔣堅(jiān)城說(shuō)，在“樂(lè)善”課程的熏陶下，學(xué)生變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，“每學(xué)年開(kāi)學(xué)第二周是學(xué)生們最盼望的時(shí)候，因?yàn)樗麄兛梢宰栽高x擇感興趣的樂(lè)善課程，且每學(xué)年可以感受不同課程帶來(lái)的樂(lè)趣”。

家長(zhǎng)更加認(rèn)可學(xué)校，對(duì)于學(xué)校一系列樂(lè)善課程的開(kāi)發(fā)與引進(jìn)，家長(zhǎng)好評(píng)如潮。家長(zhǎng)把幫孩子選課形容為“搶課”，普遍認(rèn)為這才是真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。

教師專業(yè)也得到了進(jìn)一步發(fā)展。在學(xué)校善本教育理念指導(dǎo)下，大部分樂(lè)善課程都是教師自己開(kāi)發(fā)，教師自身專業(yè)能力得到提升。有的教師把自己的課程系列化，有的教師把自己的課程做成了一項(xiàng)課題研究，有的教師開(kāi)發(fā)的課程在各級(jí)各類教育部門舉行的大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，如健美操、巧固球?qū)耀@國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)；合唱、舞蹈、管樂(lè)、棋類、跆拳道屢獲市區(qū)一二等獎(jiǎng)；葫蘆絲、口才表演、書法、田徑、藍(lán)球在學(xué)區(qū)比賽中也是斬頭露角。

今年5月16日，福建晉江的英林中學(xué)、南灣中學(xué)、錦江小學(xué)、英林教委辦和晉江市第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)等共計(jì)35人曾來(lái)到新安翻身小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。錦江小學(xué)老師洪培德在參觀學(xué)習(xí)后感嘆道：“一踏進(jìn)學(xué)校就感受到‘善’落根在校園每一處，從和善管理、至善課堂、尚善德育等各種活動(dòng)可看出，學(xué)校把辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到教育教學(xué)中，讓其開(kāi)花結(jié)果。正確的教育關(guān)鍵是把正確的理念落實(shí)。”

對(duì)于學(xué)校未來(lái)，蔣堅(jiān)城介紹，課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校是一方善愛(ài)交織的沃土，是一片和諧浸潤(rùn)的樂(lè)園。學(xué)校將繼續(xù)以“善”為基點(diǎn)，以“樂(lè)善”課程建設(shè)為抓手，豐富“善”的內(nèi)涵，把新安翻身小學(xué)打造成師生快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福家園。

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