考試結(jié)束后 讓孩子們上幾天“定制課”

安寧區(qū)各小學(xué)開展豐富多彩的新時代文明實(shí)踐活動

陽光小學(xué)的學(xué)生正在認(rèn)真地聽從滑雪教練的講解

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”近日，隨著最后一門考試的結(jié)束，安寧區(qū)的小學(xué)生們開始了為期3到5天的新時代文明實(shí)踐課，在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動中辭舊迎新。

手腦并用 學(xué)到新技能

在鳳凰嶺滑雪場記者看到，來自陽光小學(xué)二、三年級的233名同學(xué)，正在家長和老師的陪伴下認(rèn)真地聽從專業(yè)教練的講解，以便盡早掌握滑雪這門新技能，教練在現(xiàn)場指導(dǎo)同學(xué)們熱身、穿板行走、交替滑步、正確摔倒等滑雪基本技能，很快，同學(xué)們便能在坡度較緩的地方獨(dú)自滑行了，這大大增加了同學(xué)們對冰雪運(yùn)動的熱愛。“在日常的教育教學(xué)中，我們就給孩子們普及冬奧文化知識，也會適當(dāng)開展冰雪運(yùn)動體驗(yàn)課，所以在新時代文明實(shí)踐的課程中，我們設(shè)置了滑雪，讓孩子們來到真正的滑雪場，體驗(yàn)冰雪樂趣，增加同學(xué)們對體育運(yùn)動的熱愛。”陽光小學(xué)校長郭亞琴說。

蘭州太平鼓具有600多年歷史，素有“天下第一鼓”之稱，海亮小學(xué)的師生們則利用新時代文明實(shí)踐的機(jī)會開展了《“童心鼓舞”我是非遺小傳人——蘭州太平鼓》實(shí)踐活動，通過識鼓、賞鼓、敲鼓、做鼓等系列探究活動，把民間剪紙與太平鼓相結(jié)合，使學(xué)生們對蘭州太平鼓這項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了深刻的認(rèn)識，對繼承、發(fā)揚(yáng)和保護(hù)蘭州太平鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。“孩子們平時的學(xué)習(xí)主要是以文化知識為主，能讓孩子們在開心玩的同時認(rèn)真學(xué)才是文明實(shí)踐課程的真正目的。”海亮小學(xué)校長沈斌說。

認(rèn)真觀察美 感受創(chuàng)新的樂趣

在水掛莊小學(xué)的校園里，四季常開的三角梅成了這幾天同學(xué)們的“研究對象”。水掛莊小學(xué)利用新時代文明實(shí)踐課程，以校園中生機(jī)勃勃的花草為資源，通過課程開發(fā)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識美、感受美、創(chuàng)造美。活動分為學(xué)生平面作品成果展示和現(xiàn)場動態(tài)延伸課程成果展示兩部分，其中，“紅紅火火迎新春”“梅花朵朵迎春來”等主題利用文字、圖畫、書法、剪紙、泥塑、扎染等形式展現(xiàn)，一幅幅作品頗具創(chuàng)意，細(xì)微之處體現(xiàn)著孩子們觀察世界的獨(dú)特眼光。現(xiàn)場動態(tài)延伸課程成果展示包括了“中華武術(shù)出少年”“籃球小子我最帥”“中華養(yǎng)生我傳承”等多項內(nèi)容。水掛莊小學(xué)校長康玉琴介紹說：“文明實(shí)踐課程實(shí)際上是學(xué)校日常社團(tuán)活動成果的融合匯報，是探索研學(xué)課程的校本化研究，校本課程的深度開發(fā)，以及跨界融合落實(shí)，能讓同學(xué)們跳出日常學(xué)習(xí)的慣性思維，從日常生活中發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和綜合性，更好的培養(yǎng)善良的孩子，有創(chuàng)造力的孩子。”

與此同時，孔家崖第二小學(xué)的同學(xué)們正在開展著一場特別的比賽——蘿卜牙簽搭高塔，即利用一斤胡蘿卜和100根牙簽搭建盡可能高的模型。據(jù)孔二小的科技老師介紹，看似簡單的蘿卜牙簽建高塔，其實(shí)暗藏許多門道，同學(xué)們要想將自己的創(chuàng)意和想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就需要結(jié)合數(shù)學(xué)計算、美術(shù)構(gòu)圖、科學(xué)構(gòu)造、工程原理等知識，通過計算得出100根牙簽的極限高度，安排好每個形狀的層數(shù)，合理布局、抓住重心讓高塔更穩(wěn)定。“這個過程實(shí)際上是同學(xué)們思考、修正、再思考、再修正的過程。培養(yǎng)同學(xué)們熱愛科學(xué)、樂于探究、動手創(chuàng)新的素養(yǎng)和能力，不僅僅要通過科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還需要讓他們把知識運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中。”孔二小校長牛廣海說。

春聯(lián)花燈親手制 體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

“吉星高照家富有，大地回春人安康；天增歲月人增壽，春滿人間福滿門”……為了讓同學(xué)們繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升綜合素養(yǎng)，培黎小學(xué)以新時代文明實(shí)踐為契機(jī)，開展了寫春聯(lián)送祝福的公益活動。同學(xué)們帶著筆墨紙硯走進(jìn)社區(qū)，現(xiàn)場寫春聯(lián)，贈與社區(qū)居民，孩子們的書法風(fēng)采博得了現(xiàn)場觀眾的贊美，新春的祝福也變成了一幅幅喜慶的春聯(lián)。培黎小學(xué)校長李翠琴介紹說：“這次新時代文明實(shí)踐是向社會展示學(xué)校素質(zhì)教育的一個機(jī)會，現(xiàn)場觀眾的肯定會讓孩子們的自信心得到提升，更有助于他們興趣的培養(yǎng)和發(fā)展，另一方面，贈春聯(lián)也是同學(xué)們志愿服務(wù)精神的具體體現(xiàn)，極大的滿足了他們的成就感。”

吉杰小學(xué)的同學(xué)們也以“中國年”為主題開展了實(shí)踐活動。同學(xué)們利用卡紙、彩筆和各種裝飾物，通過畫、剪、貼、折等多種方法，精心的設(shè)計制作了一盞盞燈籠，了解了民俗文化精髓的同時，也品味到了地道的“年味”。除此之外，同學(xué)們還將凝聚著祝福和創(chuàng)意的賀卡作為禮物贈送給了家人、老師和同學(xué)。一位家長在活動后感慨地說：“作為家長，一直把注意力聚焦在孩子的學(xué)習(xí)成績上，今天參加了他的實(shí)踐課程，發(fā)現(xiàn)他的動手能力和思維活力非常棒，但平時一直被我們忽略，以后，我們還是要鼓勵他多動手，多實(shí)踐，快樂成長。”

據(jù)安寧區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次新時代文明實(shí)踐課程的開展是一次將主動權(quán)交給學(xué)校的成功嘗試，各個學(xué)校根據(jù)本校特色課程、培養(yǎng)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計，并且充分調(diào)動家長群體的積極性，高質(zhì)量的參與到孩子們的文明實(shí)踐過程中來，既是一次良好的家校聯(lián)動，也是一次成功的德育接力。

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