廣西新聞網(wǎng)北海8月1日訊（記者 藍(lán)于涵 實(shí)習(xí)生 黃夢(mèng)云）近年來，全區(qū)各學(xué)校正不斷深化美育教育改革。在課程改革的大背景下，北海市海城區(qū)第三小學(xué)有效整合德育資源，打破時(shí)空限制，建立無處不德育、無事不德育、無時(shí)不德育的大課程觀——“卓越故事園講好紅領(lǐng)巾的故事”，以開放的德育課程為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的成長(zhǎng)空間。
“致淵學(xué)園”學(xué)文化，人人爭(zhēng)取“卓越章”
在“致淵學(xué)園”創(chuàng)建過程中，北海市海城區(qū)第三小學(xué)尋找新支點(diǎn)，通過探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)制度，形成實(shí)施學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。如學(xué)校啟動(dòng)爭(zhēng)章評(píng)價(jià)方式，將學(xué)業(yè)獎(jiǎng)?wù)路值汀⒅小⒏呒?jí)，低年級(jí)設(shè)啟航章，中年級(jí)設(shè)揚(yáng)帆章，高年級(jí)設(shè)飛翔章，每次期末評(píng)一次章，最后給三個(gè)學(xué)段都拿到獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生頒發(fā)學(xué)校的最高獎(jiǎng)項(xiàng)：卓越章，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“至臻心園”承基因，紅色旋律沁品格
據(jù)介紹，學(xué)校圍繞“傳承紅色基因，培育新時(shí)代好少年”主題，搭筑紅色德育陣地，深化立德樹人的教育實(shí)踐。積極開展學(xué)習(xí)抗疫英雄，汲取榜樣力量、“紅領(lǐng)巾心向黨”踐行紅色精神、“紅色基因代代傳 爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員學(xué)習(xí)英雄事跡、創(chuàng)編抗疫詩(shī)歌、踐行紅色精神，奏響校園紅色旋律。
“至美校園”增能力，書童勞動(dòng)新樣態(tài)
學(xué)校致力于打造“至美校園”品質(zhì)工程，創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)實(shí)踐基地的體驗(yàn)場(chǎng)，以“校園|勞作探究基地”“家庭|家務(wù)能手樂園”“鄉(xiāng)村|曠野研學(xué)”“社區(qū)|童心協(xié)力”四個(gè)板塊形成“至美校園”課程主題鏈。學(xué)生以“勞動(dòng)小能手”的身份積極參與“開心蔬菜園”“紅領(lǐng)巾居家學(xué)習(xí)小榜樣”“厲行節(jié)約 愛惜糧食”等體驗(yàn)場(chǎng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)足跡遍布學(xué)校、家庭、市場(chǎng)、鄉(xiāng)村、社區(qū)，夯實(shí)“書童勞動(dòng)”勞動(dòng)教育實(shí)施根基，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞強(qiáng)體、以勞育美。
“至能樂園”開潛能，特色舞臺(tái)亮風(fēng)采
目前學(xué)校共設(shè)有30多個(gè)社團(tuán)，可謂“多姿多彩，百花齊放”。據(jù)了解，近幾年，北海市海城區(qū)第三小學(xué)足球隊(duì)在城區(qū)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的比賽共獲得十項(xiàng)冠軍，四項(xiàng)亞軍，兩項(xiàng)季軍。十多名學(xué)生入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)最佳陣容選拔總營(yíng)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)校園足球特色學(xué)校。合唱、舞蹈、武術(shù)、書法、美術(shù)等社團(tuán)參加海城區(qū)級(jí)以上的比賽，均名列前茅。
“至和家園”齊牽手，走南闖北觀天下
據(jù)介紹，全校52個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員和家委的組織下積極開展各種活動(dòng)：“爭(zhēng)做時(shí)代好隊(duì)員”系列活動(dòng)，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，培育新時(shí)代接班人；“愛心幫扶相伴成長(zhǎng)”志愿者活動(dòng)，幫助困境兒童實(shí)現(xiàn)心愿；“我們的節(jié)日”優(yōu)秀文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，傳承祖國(guó)深厚文化；多彩研學(xué)活動(dòng)，走進(jìn)北海各個(gè)街道和場(chǎng)館，增廣見聞，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；少年兒童平安行動(dòng)，體驗(yàn)式自護(hù)教育、自護(hù)技能培養(yǎng)提高學(xué)生安全自護(hù)能力。
“全力發(fā)揮‘黨建’帶‘團(tuán)建’‘隊(duì)建’的作用，校內(nèi)外1+1+1＞3的正向力，讓社會(huì)成為德育工作的新空間、新舞臺(tái)，在學(xué)生人生的‘拔節(jié)孕穗期’，潛移默化地塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。”北海市海城區(qū)第三小學(xué)校長(zhǎng)李科貴表示，學(xué)校用新途徑新舉措實(shí)現(xiàn)五育融合、立德樹人的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都能創(chuàng)造自己的精彩，為學(xué)生發(fā)展提供無限可能。
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