每周三，70多歲的退休教師蕭砥柱都會回到晉江市東石鎮(zhèn)金山小學，跟副校長許長橋一起義務(wù)整理百年校史紀念專刊。今年8月，金山小學將迎來建校100周年的好日子。
金山小學位于東石鎮(zhèn)蕭下村。百年前，學校從村里的蕭氏宗祠開始辦學，學生三四十人，老師四五人。如今，金山小學已有學生1459人，老師84名，新校區(qū)占地面積達50多畝。
“學校的百年變遷，跟中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、逐步走向繁榮富強之路緊密相連。”曾任金山小學校長12年的蕭砥柱感嘆說。
宗祠里辦公學
傳授新文化
1921年8月，一群總角小兒走進村里的蕭氏宗祠，開始學習國語、古文、算術(shù)等課程。
當時，受新文化運動的影響，各地紛紛興辦有別于私塾的公學，蕭下村有見識的鄉(xiāng)賢蕭光錦等人也一拍即合，在村民支持下成立了首屆校董會，聘請了幾名教師，在宗祠里辦起了公學。因為村里有座赤金山，于是學校取名“金山公學”。
辦學之初，條件十分艱辛。教師的工資由校董會發(fā)放，三餐則由學生輪流負責。學生有三四十人，按照不同的學習進程，分成了三四個年級上課。
“雖然辦學資金緊張，但校董十分開明，不僅動員窮人的孩子來讀書，連以前不被允許進宗祠的女孩也有了受教育的機會。”蕭砥柱介紹說，新文化運動提倡白話文，老師們就利用市場上買來的新書和自己編的教材，開設(shè)了改良新尺牘課，教學生用白話文寫信。
1928年，金山公學正式向教育局申請注冊，由政府支持辦學，校名改為晉江縣私立金山完全小學。
數(shù)次變遷
見證崢嶸歲月
1949年后，求學的學生越來越多，宗祠無法繼續(xù)滿足辦學需求，校董會就向村里華僑、鄉(xiāng)賢借用空置的房屋，用來當教室，宗祠則改成教師辦公室和宿舍。
蕭砥柱回憶說，因為借用了好幾棟房屋，各班都很分散，“我一年級是在宗祠里上的課，二到六年級都在村民的房子里讀的書。”當時，國家百廢待興，村民們生活還很貧困，學生常被叫回家干農(nóng)活、抓魚蝦，中途溜生的比較多。
學校辦學條件得到明顯改善，是在1960年。
當時，國家雖然處于三年困難期，但蕭下村越洋打拼的華僑，不少已經(jīng)事業(yè)有成。校董會積極聯(lián)系華僑捐資建設(shè)新校舍。
20元、50元、100元、1000元……在校史資料中，一張表格詳細記載著當時共有33名東南亞華僑集資了15110元，支持學校建設(shè)。這筆錢對當時來說，可謂是巨資。許長橋說，即便在上世紀60年代后期，一個勞動力一天的工分也才三五毛錢。
華僑慷慨捐資，村民們也熱情出工捐物，在蕭下村南山區(qū)的一塊荒地上，建起6間教室。墻壁是石頭、磚頭，房頂是木頭、瓦片。沒有水泥，村中的能工巧匠就利用海蠣殼燒灰攪拌來替代。在一張保留至今的建校舍照片中，不少學生也來參加義務(wù)勞動，給施工村民撿石頭、打下手。
1970年，學校積極開辦了附設(shè)初中班，由僑聲中學老師來上課，師資不夠時，還聘請其他教師前來授課。該初中班也成為如今的晉江市金山中學前身（1990年，金山中學開始獨立辦學）。
改革開放后，民營企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，村民腰包鼓了起來。捐資助學之風更加濃厚。在校董會發(fā)動下，眾多華僑、熱心村民的支持下，學校陸續(xù)建起了大禮堂、3層高的新教學樓，教學條件得到顯著提升。
1996年，學校還代表晉江市接受福建省“兩基”（基本掃除文盲、基本實現(xiàn)全童入學）合格驗收，獲評晉江市先進單位。
隨著民營經(jīng)濟日益發(fā)展壯大，外來務(wù)工人員越來越多，上世紀九十年代末，金山小學學生數(shù)突破1000人，入學的外來務(wù)工人員子女占比超70%。
百年來，隨著歷史的變遷，金山小學的校名也先后變更為“晉江縣東方紅第三小學”“晉江縣東石公社蕭下小學”“晉江縣蕭下學校”。1997年，學校更名為“晉江市東石鎮(zhèn)金山小學”并沿用至今。
百年后：
傳統(tǒng)文化鑄魂辦學彰顯特色
走進如今的金山小學，嶄新的教學樓、科技樓，給師生們提供著優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。這個2010年啟動建設(shè)的新校區(qū)，在各級黨委政府、教育部門、村兩委會關(guān)心支持下，和校董會募集資金支持下，歷經(jīng)4年建設(shè)后正式投用。
目前，學校第十屆校董會董事長蕭謙陸等人，一邊忙著籌辦學校百年校慶，一邊以此為契機，募集資金，用于完善學校的大通道、大門圍墻、運動場地等硬件設(shè)施，進一步提升學校的辦學環(huán)境。
辦學百年，學校榮譽等身，共獲得“全國信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地”“全國聯(lián)教交流年先進單位”“福建省農(nóng)村示范小學”“福建省義務(wù)教育管理標準化學校”等30多項（次）市級以上集體榮譽和表彰。
校長黃天配介紹，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是該校的一大辦學特色。學校不僅將書法、楹聯(lián)引進校園，還成立了“十番”藝術(shù)團、南音藝術(shù)團，以校本課程、公益培訓班、演出等形式，對這優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承，獲評“福建省楹聯(lián)教育基地”、泉州市第二批“中小學藝術(shù)特色學校”和“書法教育示范學校”。
在金山小學，還有個開辦了18年的特殊教育輔讀班，為不能接受正常義務(wù)教育的殘疾孩子，提供教學條件。目前，該班學生共有14人，共設(shè)了一三四五六年級共5個年段。
“孩子在這里讀了4年，狀況穩(wěn)定了很多。”陪讀家長吳女士說，她一對雙胞胎兒子均為自閉癥兒童，長期以來，她都陪伴兩個孩子讀書，也曾帶孩子去過不少機構(gòu)就學，來到金山小學后，孩子對學校環(huán)境比較習慣，慢慢地也取得了一些進步。
“百年來，學校校董會已歷經(jīng)十屆，學校的每一個進步，也得到了各級黨委、政府及相關(guān)部門和海內(nèi)外鄉(xiāng)賢、熱心村民的關(guān)心支持和鼎力相助。”蕭砥柱說。
（記者許春）
來源：晉江經(jīng)濟報
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