霍山職業(yè)學校師生錄制《豐收中國》節(jié)目后合影

霍山職業(yè)學校鳥瞰圖

　　位于大別山區(qū)的霍山職業(yè)學校，是霍山縣唯一一所公辦職業(yè)學校。這里山清水秀，地理環(huán)境優(yōu)越，學習氛圍濃郁，師資力量雄厚。目前，校園占地220畝，建筑面積6.6萬多平方米，在校生3000人左右，教師195人。學校已開設有農(nóng)林牧漁、加工制造等十一個門類十八個專業(yè)，其中，國家級和省級示范專業(yè)各3個。學校建有各專業(yè)所需的實驗實習實訓室（車間、中心）58個，儀器設備近3000萬元，工位1587個，基本滿足了學生的實習實訓需求。

　　五十多年弦歌不輟，學校發(fā)展一路芳華。從1969年建校以來，歷經(jīng)更名、改制，現(xiàn)已先后掛牌成立“霍山縣青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”“霍山縣公共職業(yè)訓練基地”“六安市高技能人才培訓基地”“安徽省首批新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”等，一步一個臺階，逐年收獲進步。

　　改制后的霍山職業(yè)學校，不斷做大做強職業(yè)教育，1995年被確定為省級重點職業(yè)學校，2004年被認定為國家級重點中等職業(yè)學校，2018年被認定為“國家級改革發(fā)展示范學校”，2020年被認定為“省級示范特色學校”，同年被推薦為六安市唯一一所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。

　　多年來，學校注重黨建工作，堅持立德樹人，豐富校園文化，陶冶學生情操，全面提高學生素質(zhì)；強化校企合作，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，加強專業(yè)建設，制訂多種培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)人才，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供服務；不斷創(chuàng)新社會培訓的方式方法，幫助企業(yè)培訓新員工、培訓技能人才、提升技術水平，深入田間地頭，送教下鄉(xiāng)，把技術送到千家萬戶，助力鄉(xiāng)村振興。

　　黨建引領 豐富文化育人

　　近年來，學校認真落實“三會一課”制度，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)模范先鋒意識。組織黨員同志重溫入黨詞、重走中原突圍路、組織“職校在我心中”演講比賽、組織“黨章黨規(guī)”知識競賽；舉辦“傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良家風”報告會；參觀廉政教育基地、西鎮(zhèn)暴動遺址和紅二十八軍遺址；建設“紅色書屋”，開展黨員讀書活動，開展“相聚黨旗下，支部展風采”進企業(yè)送服務主題黨日活動，開展大家訪和捐資助學愛心公益活動。

　　自開展黨史學習教育以來，學校制定黨史學習教育方案，召開動員會、研討會，開展一系列“我為群眾辦實事”主題實踐活動。認真貫徹落實縣委及教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)特色、爭先進”活動的要求，以黨建為引領，將黨建與其他工作深度融合，提升黨建工作水平，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　為了讓學生享受最適合的教育，更好地把學生組織起來，學校以“深化改革，全面開放，多元發(fā)展，爭取一流”為發(fā)展目標，以“立足地方，強化特色，對接企業(yè)，服務經(jīng)濟”為發(fā)展理念，以“面向藍領，求真自強，德行兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)目標，充分發(fā)揮學校為縣域經(jīng)濟建設服務的功能，培養(yǎng)各類專業(yè)復合型人才。

　　學校以社團組織為依托，以“文化科技節(jié)”“體育藝術節(jié)”“讀書感恩節(jié)”、十二月二十日（遷入新校區(qū)紀念日）的“技能競賽節(jié)”構建校園文化四節(jié)。多年來，學校師生多次參加縣內(nèi)外大型文藝活動，如霍山黃茶節(jié)開幕式文藝演出、霍山縣慶祝改革開放40周年文藝匯演等。

　　校企合作 服務縣域經(jīng)濟

　　地方經(jīng)濟發(fā)展，離不開各類技術人才。多年來，學校為霍山縣輸送了一批批技能型人才，他們有的已成為企業(yè)領導或技術骨干，有的已自主創(chuàng)業(yè)并取得巨大成就，學校的發(fā)展為地方企業(yè)的發(fā)展、縣域經(jīng)濟的崛起做出了巨大貢獻。

　　學校制定《中長期發(fā)展規(guī)劃》，面向區(qū)域經(jīng)濟結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術進步，積極開展專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整專業(yè)設置。近年來，學校先后新增旅游服務和管理、食品生物工藝、電子商務、茶葉生產(chǎn)與加工、中藥材種植等專業(yè)，滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。

　　目前，學校與30多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系，合作形式不斷創(chuàng)新，工學結合、產(chǎn)教融合不斷深入。如學校與安徽迎駕集團共同建立迎駕營銷班；與五洲新春集團共建五洲新春數(shù)控班等。校企雙方共同選定學生人選，企業(yè)領導和技術骨干經(jīng)常進校進班，為學生開展專題講座或進行技術培訓；設立企業(yè)獎學金，獎勵學習成績優(yōu)秀、專業(yè)技術突出、品學進步突出的學生；學校也經(jīng)常組織學生進企業(yè)進車間，實地感受企業(yè)文化，見識前沿技術革新，為培養(yǎng)企業(yè)實用的技術人才，校企雙方想方設法為學生提供各種服務，力所能及做好一切事情。

　　不僅如此，學校還與福友汽車服務有限公司、六安鑫祥金屬制品有限公司等企業(yè)共建了校內(nèi)實訓中心以及生產(chǎn)性實訓基地。企業(yè)把一些在師傅指導下能讓學生生產(chǎn)的任務，放到了這些基地來由學生生產(chǎn)。這既是現(xiàn)代學徒制的試點場所，也是生產(chǎn)性實訓的真正基地，既為學生提供生產(chǎn)性實訓的機會，可在企業(yè)師傅的指導下，學到企業(yè)的前沿技術，也為企業(yè)生產(chǎn)減輕負擔，學校的大量閑置設備也得到利用。

　　目前，學校正在與安徽應流集團簽約，通過共同招生為“應流航源”培養(yǎng)人才。所招學生在職校讀兩年半完成職校學習后，轉(zhuǎn)入應流職工大學學習，由西北工業(yè)大學組織畢業(yè)考核，合格后發(fā)放大學本科學歷證書。同時，不斷開創(chuàng)與其他公司之間的深度合作，為縣域企業(yè)的發(fā)展，提供人才儲備和技術服務。

　　社會培訓 助力鄉(xiāng)村振興

　　學校在順利完成新校區(qū)二期工程后，于2020年正式將霍山縣技能培訓中心遷入新校區(qū)。條件的改善，為社會培訓工作提供了更多的便利。

　　目前，學校積極與縣人社局、應急管理局、縣農(nóng)委、縣扶貧移民開發(fā)服務中心等單位合作，時刻關注縣內(nèi)企業(yè)，幫助對新員工進行崗前培訓及技能鑒定，對在崗職工進行提升培訓及技術革新。近三年來，學校已為應流集團、世林集團、金越軸承（五洲新春）、霍山礦產(chǎn)等三十多家企業(yè)進行員工培訓，年均達3000多人次，職業(yè)技能鑒定達1500人左右。

　　人才興，鄉(xiāng)村興。學校注重對農(nóng)村和農(nóng)民的培訓，全面開展新型員工培訓、就業(yè)技能培訓、技能脫貧培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓、雨露計劃培訓、育嬰員保育員培訓、特種作業(yè)培訓、農(nóng)村建筑工匠培訓等培訓項目。面對新冠肺炎疫情，培訓形式從線下開展到了線上；面對農(nóng)村農(nóng)忙現(xiàn)象，培訓從集中走向了分散。形式的創(chuàng)新，范圍的擴大，培訓難度增大，培訓質(zhì)量卻不斷提高。

　　近年來，培訓班教師不畏嚴寒、不懼酷暑，走鄉(xiāng)村串農(nóng)戶，把培訓班辦到了老百姓的家門口，把技術指導送入到田間地頭。面對農(nóng)村和農(nóng)民的培訓年均在2000多人次。為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)技術推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培育，實現(xiàn)農(nóng)村脫貧攻堅以及鄉(xiāng)村振興起到了積極的助推作用。

來源｜安徽日報

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/29585.html

相鄰文章

• 上一篇：行李箱密碼對的但是打不開怎么辦?怎么解決
• 下一篇：渭南桃園學校怎么樣?舉辦大型文藝匯演