以下是一位媽媽的分享：

偶然的機會，看到老師對我的孩子康康比較嚴厲，我心里難受了很久。雖然當時說服了自己，可我還是覺得需要和老師說些什么。

一個周五的早晨，我趁著老師不忙的空當，詢問了孩子在學(xué)校平時的表現(xiàn)。

老師跟我說了很多孩子的優(yōu)點和特點，看得出來老師非常關(guān)注孩子。

我順著她的話說下去：

“康康畢竟是個男孩子，有時候會比較調(diào)皮，那天我看到他沒有跟您打招呼就跑進教室，您當時把他攔住了。”

老師可能沒想到我那天看到了這一幕，先是一愣，之后緩和地笑了笑說：

“是呀，我們這個教室的建材結(jié)構(gòu)很特殊，如果孩子們不注意，回音特別的大。所以為了不影響其他小朋友，我要求大家只要進了門就不要奔跑。”

我想，如果這次不是用這種方式跟老師聊天，她很可能會覺得我是一個挑剔難纏的家長，我也會認為老師對孩子很嚴苛。

但是換了一個溝通方式，我不但了解了老師的苦衷，也給老師提了個醒，教育學(xué)生也是需要講究方法的。

人與人之間溝通不順暢，是因為說話的方法、措辭的方式以及說話的時機不對。

在和老師的溝通中，家長脫口而出的一句話，也許會造成溝通不暢~

這6句話，一定不要說！

1、孩子就交給您了，該說說、該罵罵，實在不聽話打兩下也沒關(guān)系！

老師的是負責(zé)教學(xué)、教育，不能替代家長的職責(zé)，更不能打罵學(xué)生。

家長這樣說無異于把教育孩子的責(zé)任“甩鍋”給老師。

2、我們倆平時工作忙，孩子跟爺爺奶奶（姥姥姥爺）長大的，有點寵壞了。

孩子進入學(xué)校過集體生活，就應(yīng)該和同學(xué)們平等相處。

家長知道有孩子嬌生慣養(yǎng)的情況，就應(yīng)該幫助孩子改正，老師知道孩子驕縱也不會因為“惹不起”而特別“優(yōu)待”。

3、我家孩子比較調(diào)皮（內(nèi)向、膽小、愛闖禍……），麻煩老師多多關(guān)照。

班里有幾十個孩子，各有優(yōu)缺點。

老師精力實在有限，只能從學(xué)校管理制度、班級管理條例、日常教育教學(xué)中約束、規(guī)范孩子，不可能事無巨細地點對點精準關(guān)照。

4、老師，麻煩您給孩子調(diào)到靠前面一點的座位。

教室不是飛機高鐵，沒有VIP座位的設(shè)置，孩子坐在教室前面還是后面，老師都會同樣關(guān)注、同樣教學(xué)。

決定孩子是否認真學(xué)習(xí)的是自身原因，不是外在環(huán)境。

5、孩子以前的老師說，他（她）挺聰明的，但就是不聽話、學(xué)習(xí)也不認真（有腦子不用）。

家長也許不理解之前老師的意思。

這話的重點不是夸孩子聰明，而是想請家長一起配合來促進孩子認真學(xué)習(xí)。

6、最近有測驗嗎？孩子最近成績怎么樣，考了多少分？孩子學(xué)得不好的地方，麻煩您多給講講。

成績只是檢驗孩子學(xué)習(xí)成果的一個方面，家長不應(yīng)該以分數(shù)高低判斷孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。

應(yīng)與老師交流孩子在學(xué)校的種種學(xué)習(xí)表現(xiàn)，找出差距然后想辦法提高學(xué)習(xí)成績。

遇到問題，不要慌！

不少家長擔(dān)心，和老師的溝通會出現(xiàn)問題，或者不知道該和老師聊什么，曉曉也幫大家做了一個梳理：

1、溝通時和老師意見不一致怎么辦

老師和家長意見不一致是很正常的，但是老師和家長的目標其實都是一致的，都希望孩子成長和發(fā)展得更好。

所以遇到這樣的問題，家長不要忍著不說，最后變成了心結(jié)。

當家長發(fā)現(xiàn)和老師觀念不同時，更應(yīng)該冷靜下來商量解決辦法。

家長一定要把話說在當面，不要在孩子面前一套、在老師面前一套，或者說有的家長在老師面前一套、在家長群里又是一套。

2、老師批評孩子，家長怎么辦

有的家長一聽見老師說孩子的缺點就火冒三丈，特別生氣，甚至當場就想踹孩子一腳或者是直接訓(xùn)孩子。

建議家長一定要冷靜、理智、客觀地去分析。

家長從老師處獲得的負面信息，一定要用正面的角度傳遞給孩子。

當老師批評了孩子的時候，家長一定不要直接回家跟孩子說：“你們班就你不聽話，你完蛋了，學(xué)的那么差。”×

可以這樣說：“老師夸你很聰明，要是上課的時候不說話，積極回答問題，就更棒了！”√

直接把負面的信息傳遞給孩子，反而會影響孩子跟老師之間的關(guān)系。

3、不知道和老師溝通什么，怎么辦

我的孩子能夠跟上同年級的平均水平嗎？

我的孩子上課專心聽講嗎？

我的孩子最喜歡那門課，最不喜歡哪門？

我的孩子參與課堂的哪些討論？

我的孩子能夠完成課堂上的任務(wù)和活動嗎？

我的孩子與同學(xué)們相處得如何？

我可以做些什么幫助我的孩子？?

······

相信這些問題，總有家長們關(guān)心的，可以用來和老師順暢溝通。

家校溝通，注意這3點！

1、家長要主動聯(lián)系老師

家長不要怕老師事多或者怕老師沒時間，擔(dān)心自己是不是打擾了他。

老師尤其是班主任工作事務(wù)繁瑣，所以在家校溝通上，更需要家長們主動。

孩子在學(xué)習(xí)上有什么變化或者發(fā)現(xiàn)一些閃光點，孩子遇到一些學(xué)習(xí)的困難等等都是家長和老師溝通的契機。

不是等到孩子有了問題，才跟老師溝通。

2、注意學(xué)校和老師發(fā)送的通知

除了完成老師交代的各項任務(wù)之外，還需要特別留意老師通知。

家長一定要體會其中傳達出來的教育觀念，如果是認為好的，一定要及時肯定和表揚；如果覺得不妥的，也一定要及時反映和協(xié)商。

譬如，老師發(fā)了一條這樣的通知：

“我們給孩子進行了數(shù)學(xué)測試，這是孩子第一次測試，希望家長不要太在意分數(shù)，幫助孩子找出錯誤的原因更重要。”

這樣的教育觀念和做法，家長如果很認可。可以回一條：

“今天收到通知非常感動，我非常認同您的教育觀。”

3、聯(lián)系要適度，注意禮節(jié)

老師一個人面對一個班的學(xué)生甚至幾個班的學(xué)生，家長要考慮到老師的工作量，不能把老師當成客服，頻繁聯(lián)系。

除此之外，也要理解老師也有自己的家庭和生活，不是什么緊急的事情，就不要半夜給老師打電話發(fā)消息了。

有的家長比較好面子，經(jīng)常會挑孩子好的地方說，孩子存在的問題不好意思講給老師聽。

或者只說孩子不好的表現(xiàn)，一味地在老師面前貶低孩子。

找老師是解決問題的，不是發(fā)泄情緒。

孩子情緒問題、心理問題、生活習(xí)慣問題、親子關(guān)系問題等等，這些都是老師需要了解到的，家長不要刻意回避這些問題。

衷心祝愿每一位家長都能和老師成為好朋友，彼此互相尊重。

讓你的孩子喜歡上自己的老師，讓家長教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。

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