貴港市：培養(yǎng)核心素養(yǎng)，創(chuàng)建“書香校園”——港北區(qū)郁林路小學閱讀工程系列活動紀實

為了進?步深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動，讓讀書成為師生的良好習慣，努力培養(yǎng)師生人文核心素養(yǎng)，讓閱讀成為班級、學校和家庭的?種良好風氣，港北區(qū)郁林路小學在黨支部、關工小組指導下開展?系列閱讀推廣活動。

—?我閱讀，我快樂?—

?個愛讀書的民族，是有希望的民族。?個愛讀書的孩?，是有希望的孩?。孩?們利?暑假、周末、課間等時間進?閱讀。

專心的閱讀，字里行間都是滴水穿石般的堅持。

好書就是好朋友，與書為伴。在書中豐富思想，開闊眼界，拓寬視野，增強信心。

課間里，孩?們主動搬出小板凳，拉著自己的小伙伴，在走廊里認真地讀起書來。

?本書，?個故事，?段人生，假期與父母?起走進五彩繽紛的世界，在知識的海洋里遨游。

暑假期間，老師們也加入了閱讀的行列。有的老師根據自己的職業(yè)需求，研讀先進的教育理論及專業(yè)類書籍；有的老師喜歡讀經典著作、名家名著；還有的老師讀自己喜歡的個性化的書……讓我們?起來看看！這群最美的教師沉浸在書的海洋，讓我們?同享受這份心靈洗禮，感受內心的豐盈。

讀書是?種充實人生的藝術，讀書是?種美德。傳承美德，樹立良行，做?個快樂的讀書人。

在閱讀中，學生和老師們都認真地做了筆記。記錄中，透露的是對閱讀的熱愛，對知識的渴望。

在開學工作培訓會議上，老師們以三分鐘的演講方式分享了自己在暑假期間閱讀的書籍，并結合教育教學?作，談了自己的思考。

—?我繪制，我成長?—

愛閱讀的孩子是智慧的，愛閱讀又做手抄報的孩子更是了不起。郁林路小學就此舉辦了“好書推薦”以及“中秋傳統(tǒng)文化”閱讀主題的手抄報比賽。

每?份手抄報的背后都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。?筆筆的繪制，也透露著孩?們地成長。

孩?們駐足欣賞著，閱讀中秋傳統(tǒng)文化優(yōu)秀作品。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每?個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把閱讀，視為自己的樂趣。以不同的方式展現(xiàn)閱讀的收獲以及閱讀中的成長。

—?我創(chuàng)作，我蛻變?—

??為慶祝中華人民共和國成立72周年，進?步引導孩子們的家國情懷，堅定民族自信，積極培育社會主義核心價值觀，讓愛國主義精神在孩?們心中扎根，不忘歷史，砥礪前行。郁林路小學的教師和學生們進行了紅色經典書籍分享，班級、校園內充滿了濃濃的愛國之情，并舉辦為祖國祝福以及歌頌祖國征文?賽活動，孩子們用文字書寫著愛國情懷。

學生熱情高漲，以新中國成立72年來的變化和身邊的感?事跡為素材，小處著筆，大處著眼，用文字表達對祖國的熱愛之情！完成了?次愛國成長的蛻變。

通過閱讀系列活動的開展，郁林路小學讀書氛圍濃厚，培養(yǎng)了師生的學科核心素養(yǎng)，體驗到了閱讀的快樂。希望今后師生能繼續(xù)努力，在快樂的閱讀中，不斷成長蛻變。（凌雪香）

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