齊魯網(wǎng)·閃電新聞10月12日訊 隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的印發(fā),“雙減”已經(jīng)成為教育“熱詞”。濟(jì)南市中小學(xué)是怎樣落實(shí)“雙減”的呢?有哪些行之有效的措施?一起來看。
案例38:濟(jì)南市章丘區(qū)垛莊中學(xué)
作為寄宿制初中,垛莊中學(xué)采取一系列措施,不斷延伸服務(wù)的內(nèi)容與質(zhì)量,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)方面發(fā)揮了實(shí)效。
垛莊中學(xué)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長們之所以給學(xué)生報(bào)名校外培訓(xùn)輔導(dǎo)班,主要是對(duì)孩子寄予了殷切期望,深怕自己的孩子輸在了起跑線上。針對(duì)家長的這種焦慮心理,垛莊中學(xué)經(jīng)過研究,采取一系列措施,提高學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量,從而達(dá)到減少學(xué)生參加校外培訓(xùn)的目的。
一、開全科目,開足課時(shí)
垛莊中學(xué)安排課程表,嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,開全科目,開足課時(shí),每門課都有專職或兼職教師任教。保證每門課學(xué)生都能在校內(nèi)進(jìn)行充分學(xué)習(xí),從而減少學(xué)生參加校外培訓(xùn)的可能性。

二、提高課堂效率,減少課下作業(yè)量
針對(duì)一部分學(xué)生課上講課聽不懂的情況,垛莊中學(xué)要求老師精心備課,認(rèn)真講課,提高課堂效率,讓學(xué)生當(dāng)堂掌握學(xué)習(xí)的知識(shí),從而減少休息日補(bǔ)課的情況。垛莊中學(xué)要求教師上課之前先備課,手寫備課本,認(rèn)真?zhèn)湔n,每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。還進(jìn)行推門聽課制度,要求教師課上進(jìn)行目標(biāo)教學(xué),完成達(dá)標(biāo)檢測,針對(duì)學(xué)生課上表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性作業(yè)布置,進(jìn)行有效作業(yè),避免機(jī)械性作業(yè)。從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率,減少了學(xué)生課下課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、加強(qiáng)課間輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)接受速度慢一些,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對(duì)這種情況,垛莊中學(xué)要求教師加強(qiáng)課間輔導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校就把該學(xué)的知識(shí)學(xué)懂學(xué)會(huì),減少學(xué)生參加校外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

四、合理利用早晚自習(xí),留給學(xué)生作業(yè)時(shí)間
垛莊中學(xué)是寄宿制初中,學(xué)生早晚都在學(xué)校。學(xué)校將早晚時(shí)間合理分配,晨讀時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦,晚自習(xí)做課后作業(yè)。早晚自習(xí)由老師維持秩序,給學(xué)生答疑,不得講課。保證了學(xué)生作業(yè)時(shí)間,減少了學(xué)生課下作業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)校的根本任務(wù)是教書育人,除了知識(shí)學(xué)習(xí)外,垛莊中學(xué)進(jìn)行豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),如大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié)、社團(tuán)活動(dòng),試驗(yàn)田,既減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,愉悅了學(xué)生身心,又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
根據(jù)學(xué)校的調(diào)查,從學(xué)校進(jìn)行一系列給學(xué)生減負(fù)措施后,學(xué)生參加校外培訓(xùn)的比例逐級(jí)下降。家長們表示,學(xué)校給孩子采取措施后,孩子該學(xué)的知識(shí)在學(xué)校就學(xué)會(huì)了,沒有必要再報(bào)課外輔導(dǎo)班,減輕了孩子負(fù)擔(dān),也減小了家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

通訊員 濟(jì)南市教育局 報(bào)道
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