擁有了貼心的課后服務(wù)、個(gè)性化的“一生一表”……“雙減”之后，奉賢區(qū)的小學(xué)生感覺到新學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活有了新變化。近日，記者跟隨育賢小學(xué)校長顧雪華，進(jìn)校體驗(yàn)該校學(xué)生早、中、晚小學(xué)生校園生活的新變化。

為了讓孩子有一個(gè)充足的睡眠時(shí)間，學(xué)校精心安排入校流程，學(xué)生在8：10分前分批次入校，早到的學(xué)生也進(jìn)行特別看護(hù)，值日教師、紫馬甲志愿者、護(hù)校保安為學(xué)生保駕護(hù)航。

“你家孩子幾點(diǎn)睡？睡好了么？”“讓孩子睡好，睡夠，更有利于孩子健康成長！”

這是新學(xué)期開學(xué)以來，育賢小學(xué)班主任和家長交流的最多的一個(gè)話題，畢竟只有睡得好才能開啟精神滿滿的一天，尤其對(duì)小學(xué)生來說，良好的睡眠是他們成長的重要的助推力。

中午11:30學(xué)生開始享受美味的午餐，小朋友們每天都對(duì)午飯充滿了期待，迫不及待打開飯盒，烏龜包、小兔包、蛋炒飯、紫薯……驚喜連連，一頓飯吃出了拆盲盒的樂趣。

12:00，進(jìn)入午休時(shí)刻，學(xué)校安排管理教師對(duì)學(xué)生午休進(jìn)行管理，督促學(xué)生合理進(jìn)行午休。這時(shí)候，沒有任何老師來強(qiáng)制進(jìn)行學(xué)習(xí)“加餐”，把時(shí)間還給孩子們。

15：30進(jìn)入課后服務(wù)時(shí)段，學(xué)校采取“學(xué)習(xí)時(shí)刻、快樂時(shí)刻、溫馨時(shí)刻”三種課后服務(wù)模式，開展豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容。

在課后服務(wù)的學(xué)習(xí)時(shí)刻中，孩子們聚精會(huì)神地完成作業(yè)，教師則開展個(gè)性化的作業(yè)輔導(dǎo)，給予學(xué)生指導(dǎo)幫助，同時(shí)督促學(xué)生作業(yè)在校完成。

動(dòng)作快的小朋友則進(jìn)行自主閱讀、課文預(yù)習(xí)等。

在課后服務(wù)的快樂時(shí)刻中，學(xué)有余力的小朋友則報(bào)名參加各種社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合多方資源開設(shè)了炫動(dòng)足球、排球小將、魅力書法、模特寶貝、活力啦啦操、舞動(dòng)籃球、誰羽爭鋒、小熒星主持人、尚賢皮影社等20多門拓展型課程。

學(xué)生每周一進(jìn)行活力一小時(shí)陽光健身活動(dòng)，周五開展主題式綜合活動(dòng)課程以及基于“樂耕園”的勞動(dòng)教育活動(dòng)，豐富的課后服務(wù)生活，讓學(xué)生快樂成長。

在課后服務(wù)的溫馨時(shí)刻中，參加完作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)參加課后服務(wù)的學(xué)生，會(huì)被集中看護(hù)，學(xué)生可以在圖書館享受溫馨的閱讀時(shí)光，等待家長的到來。

為做到課后服務(wù)與家長的下班時(shí)間無縫對(duì)接，學(xué)校配備對(duì)講系統(tǒng)讓家長隨到隨接，切實(shí)解決家長接送困難的現(xiàn)實(shí)情況。

奉賢區(qū)育賢小學(xué)校長顧雪華認(rèn)為要以學(xué)生需求為導(dǎo)向，聚焦學(xué)生成長需要，顧雪華說：“用心陪伴學(xué)生成長，讓校園真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的“能量場”。

來源：周到

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