三湘都市報(bào)全媒體記者 楊斯涵 黃京

智慧啟迪夢(mèng)想，智能引領(lǐng)校園……隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，當(dāng)前，智慧校園建設(shè)之風(fēng)吹遍各大學(xué)校。隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，師生信息素養(yǎng)不斷提升，信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)增長。長沙市開福區(qū)清水塘江灣小學(xué)以智慧教育為核心，響應(yīng)信息應(yīng)用技術(shù)與學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的深度融合，創(chuàng)建智慧校園，向“未來學(xué)校”時(shí)代邁進(jìn)。

課上：巧用希沃白板，賦能智慧教學(xué)

“我想邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)在白板上進(jìn)行PK，看看誰能最先用今天學(xué)到的知識(shí)幫助小動(dòng)物回家。”10月22日9點(diǎn)35分，下課鈴馬上就要敲響了，在該校四年級(jí)的課堂上，李老師將希沃白板調(diào)到了互動(dòng)模式，她邀請(qǐng)了兩位學(xué)生上臺(tái)，檢驗(yàn)本節(jié)課的知識(shí)掌握情況。聽到有游戲可以做，學(xué)生們紛紛踴躍地舉起手來，都想被邀請(qǐng)。

“通過希沃白板，孩子們可以體驗(yàn)各種課堂互動(dòng)游戲，從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。”李老師告訴記者，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的局面，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中都始終處于被動(dòng)地接受知識(shí)的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被忽視，而通過智慧化教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的參與度，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚。

記者了解到，為了讓教師能更好地進(jìn)行智慧教學(xué)，該校還不定期組織教師進(jìn)行集體研討，逐步推進(jìn)“智慧教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐，在不斷探索和研究中，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)理念重塑、結(jié)構(gòu)重組、流程再造和模式重建，探索信息技術(shù)環(huán)境下的新型教學(xué)模式。

此外，為了捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，該校推行班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行班級(jí)管理，“課堂上老師只要輕松點(diǎn)擊班級(jí)優(yōu)化大師，使用時(shí)及時(shí)調(diào)出對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲,課堂氣氛瞬間被點(diǎn)亮。”一（11）班教師程嬌告訴記者，班級(jí)優(yōu)化大師能讓孩子們自主地參與到學(xué)習(xí)中來。

一（11）班李米琪爸爸表示，學(xué)校進(jìn)行智慧化教學(xué)后，家長在家就能及時(shí)看到孩子在校表現(xiàn)，有利于家長回來和孩子溝通當(dāng)天的情況，可以針對(duì)性地幫助孩子成長，及時(shí)調(diào)整孩子的改善方向，讓孩子不斷進(jìn)步。

課后：人工智能，校園課程未來化

“老師你看，通過點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，我設(shè)計(jì)的白雪公主可以自己換衣服。”10月20日，在學(xué)校“少兒編程”的課后服務(wù)上，二年級(jí)學(xué)生陳予萱指著手中的平板電腦，邀請(qǐng)記者和她一起玩游戲，她告訴記者，自己學(xué)習(xí)編程已經(jīng)有一年的時(shí)間了，也特別喜歡，“能夠?qū)⑽易约合胂蟮臇|西放進(jìn)電腦里面，感覺特別驕傲。”

“為滿足學(xué)生的多元化需要，學(xué)校在課后服務(wù)開設(shè)了3D打印、少兒編程、人工智能、無人機(jī)等智能化先進(jìn)課程，讓學(xué)生輕松與時(shí)代接軌，與未來對(duì)話。”該校負(fù)責(zé)人告訴記者，智慧帶給學(xué)生的未來無限可能，在智慧的人工智能課堂上，學(xué)生真正從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，由原先的“忙于聽講、記筆記、做作業(yè)”變?yōu)椤白詫W(xué)探究、提出問題、交流討論”，課堂形態(tài)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。3D建模、Steam教學(xué)，設(shè)計(jì)制圖、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作、自主設(shè)計(jì)直至分享成果的喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極思考，也能讓學(xué)生清楚自己所擅長和所不足，這無疑讓教育走向智能時(shí)代的福音。

此外，學(xué)校“智慧書柜”的引進(jìn)幫助學(xué)生開啟了便捷新奇的閱讀之旅。“這6臺(tái)閱讀機(jī)是學(xué)校送給孩子們的禮物，這種智慧圖書館比以前借書的方式要更便捷，學(xué)生隨處可讀，隨時(shí)可讀。”該校副校長李慧告訴記者，為讓孩子們“好讀書，讀好書”，學(xué)校引進(jìn)了6臺(tái)閱讀機(jī)，每臺(tái)機(jī)器內(nèi)存放有102本課外讀物供學(xué)生免費(fèi)借閱。李慧表示，閱讀經(jīng)典是素質(zhì)教育的最佳途徑之一，學(xué)校將閱讀作為課后服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容加以打造，并開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過不同形式去深入閱讀，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣。

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/37083.html

相鄰文章

• 上一篇：西平縣第三小學(xué)舉行第十一屆讀書活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：煙臺(tái)道恕街小學(xué)舉行地震疏散演練