“雙減”意見(jiàn)出臺(tái)以來(lái)，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)一系列舉措，扎實(shí)推進(jìn)這一政策的落地。

01?減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

根據(jù)“雙減”政策要求，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)生作業(yè)納入學(xué)校規(guī)章，建立健全作業(yè)管理制度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。落實(shí)小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘的意見(jiàn)要求，讓學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)從量上減少，在質(zhì)上提升。開(kāi)展以學(xué)校統(tǒng)籌，學(xué)科主任帶頭，各學(xué)科教師共同參與的分層作業(yè)和特色作業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)分層作業(yè)同時(shí)設(shè)計(jì)符合各個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的特色作業(yè)，提高學(xué)生能力的同時(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人作用。

02?提升課后服務(wù)水平，免除家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)

坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)“雙減”政策的要求結(jié)合坊子區(qū)教體局《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的通知》的精神，組織相關(guān)人員認(rèn)真研究，精心制定延時(shí)服務(wù)方案，堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性發(fā)展兩步走。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校從學(xué)生需求出發(fā)，創(chuàng)新延時(shí)服務(wù)課程，結(jié)合學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了舞蹈、順笛、書(shū)法、武術(shù)等一系列課程。為豐富延時(shí)孩子們的課外學(xué)習(xí)生活，除學(xué)校設(shè)計(jì)的延時(shí)服務(wù)課程外，各年級(jí)教師開(kāi)動(dòng)腦筋，思維碰撞，確定了集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的服務(wù)模式，切實(shí)提高延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和水平。

暑假期間，立足于家長(zhǎng)需求和學(xué)生發(fā)展，精心開(kāi)設(shè)暑期特色課程，打破班級(jí)界限，組織開(kāi)展“鼓號(hào)操”“管弦樂(lè)”“編程搭建”等6大項(xiàng)特色活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，陶冶藝術(shù)情操，豐富暑假生活的同時(shí)，免去了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，解決了假期孩子無(wú)人看管的難題。

03?家校配合，助力“雙減”

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅需要學(xué)校做出努力，更需要家長(zhǎng)的協(xié)同配合。坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立健全家校協(xié)同機(jī)制，充分發(fā)揮校級(jí)、班級(jí)家委會(huì)的作用，在學(xué)校統(tǒng)籌、家委會(huì)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)，利用家訪(fǎng)、學(xué)校公眾號(hào)等方式，做好“雙減”意見(jiàn)的宣傳工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念，獲得家長(zhǎng)的理解和支持，形成家校合力，更好的落實(shí)意見(jiàn)內(nèi)容。

04?立足實(shí)際，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以“大單元大任務(wù)”教學(xué)為依托，成立課堂觀(guān)察團(tuán)隊(duì)，課前根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科課程綱要教材等，由學(xué)科處牽頭，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行研備，運(yùn)用量表研發(fā)團(tuán)隊(duì)制定量表進(jìn)行課堂觀(guān)察，并制定了素養(yǎng)實(shí)、目標(biāo)準(zhǔn)、情景真、思維深、評(píng)價(jià)全的“五維課堂SHOW”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課后評(píng)議。切實(shí)提高教師的備課上課能力，提高教師課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)和思維能力發(fā)展。成立三級(jí)閱讀營(yíng)、四條發(fā)展線(xiàn)策略，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，讓教師在提高課堂教學(xué)能力的同時(shí)不斷豐富自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，打造高效課堂。為學(xué)生課后減負(fù)。

05?加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高雙減執(zhí)行力

組織全體教師學(xué)習(xí)研究“雙減”意見(jiàn)內(nèi)容，并就意見(jiàn)內(nèi)容進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，交流體會(huì)，切實(shí)提高教師的思想重視程度。提高教師政治站位，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

同時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)和考試，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，定期檢查師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，杜絕校外補(bǔ)課等違法師德師風(fēng)建設(shè)的行為。切實(shí)提高教師的自身素質(zhì)，做為人師表典范。

“雙減”意見(jiàn)的落實(shí)依舊是任重道遠(yuǎn)。我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，打破學(xué)校圍墻，充分利用好社區(qū)和社會(huì)以及互聯(lián)網(wǎng)等的一系列資源，廣泛招攬人才，補(bǔ)充師資隊(duì)伍，讓“雙減”在實(shí)驗(yàn)學(xué)校遍地開(kāi)花。

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