駱妍宇（左）周子霖（中）衣姝凝（右）

汨羅融媒體訊（記者 劉曉元 ）”孩子們的作文像一盒巧克力，永遠不知道下一句帶給你怎樣的驚喜。”

“地廣人稀的鄉(xiāng)村，遠離大城市的激烈競爭，學生都封閉在舒適圈里，自然就產(chǎn)生學習目標不明確，學習動力不足等問題，這不是單靠老師一直督促就能改變的。”

“中飯后沒有午休直接上課，學校在四點半就放學了，但老師們并沒有就此休息。任課老師在辦公室準備明天講授的課程，班主任在會議室交流班級管理經(jīng)驗，我們也毫不例外地加入認真學習。”

“這個月里，我們需要充分發(fā)揮大學生的優(yōu)勢，在學校開展特色的活動，讓學生有所受益，源源不斷地激發(fā)鄉(xiāng)村教育的活力，才算不虛此行。”

……

近段時間，汨羅大荊中學來了3名實習老師，他們是來自中南大學文學與新聞傳播學院的學生。翻開他們的筆記本，寫滿了十多天來實習的見聞、感悟與思索。

實踐基地授牌

11月3日，中南大學文學與新聞傳播學院與汨羅市教育體育局簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，該院”鄉(xiāng)村教育振興實習實踐基地”正式落戶大荊中學。當天舉行揭牌儀式后，周子霖、衣姝凝、駱妍宇三人組成的首批支教小分隊便開始了在大荊中學的實習初體驗。

大荊中學老師（右）指導實習生批改作文

實習老師認真寫下評語，滿是鼓勵

課后，學生們熱情圍住實習老師

向班主任詢問班級學生概況，并協(xié)助老師分擔批改作業(yè)的工作；在每一篇作文后面都認真地寫下評語，希望每個孩子在習作中能有所進步；當了解到班里有許多留守兒童、很多學生學習目標不明確動力不足自制力不強后，心情會變得沉重，同時會因為學生們強大的熱情而感到羞澀、高興……

3名”大學生”老師”沉浸式”支教，像所有老師一樣，一絲不茍地批改學生作業(yè)，詳細了解學生的思想動態(tài)、學習情況，默默地注入對學生的關(guān)愛；同時，帶著審視的眼光，去發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子們的需求，看見鄉(xiāng)村教育的短板，或許稚嫩但珍貴。

見面會

“鄉(xiāng)村振興必須有教育和人才振興。”大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張磊參加了11月3晚與實習老師的見面會。他說，”鄉(xiāng)村教育振興實習實踐基地”落戶大荊，將為大荊鎮(zhèn)教育事業(yè)注入新動力、提供智力支撐，為鄉(xiāng)村振興夯實人才基礎(chǔ)。感謝中南大學文學與新聞傳播學院的支持和幫助，實習老師的到來，為學校增添了活力，歡迎更多的實習老師來到大荊，為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的智慧，展現(xiàn)青年的風采與擔當。

“我們能夠擁有這次特別的實習機會，離不開中南大學文新院的大力支持。也十分感謝大荊中學領(lǐng)導和老師的悉心關(guān)懷，讓我們對鄉(xiāng)村教育振興充滿干勁。”一周的實習生活后，周子霖對接下來幾周的支教充滿了期待。

據(jù)悉，大荊中學是岳陽市課改實驗示范學校、汨羅市一級學校。學校創(chuàng)建于1964年，占地56畝。現(xiàn)有教師35人，學歷達標率100%，中小學高級教師2人，中小學一級教師12人。現(xiàn)有10個教學班，在校學生452人。學校秉承”公誠勤勇、禮樂健雅”的校訓，以”嚴謹博學、善教愛生”為教風，以”快樂奉獻、勤奮求真”為校風，引領(lǐng)全校師生積極進取，不斷創(chuàng)新。

一審：劉嘉玉

二審：劉曉元

三審：謝 江

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/40997.html

相鄰文章

• 上一篇：鄭州市第一二五中學教職工的趣味運動會
• 下一篇：煙臺開發(fā)區(qū)高級中學綜合實踐活動之