聚焦“校園體育 活力少年”

上海市青浦區(qū)東門小學創(chuàng)辦于1988年，在“讓校園充滿活力 讓學生充分發(fā)展”的辦學理念引領下，根據(jù)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》文件精神，堅持以體育智、以體育心，不斷健全五育融合育人模式，落實立德樹人根本任務。學校持續(xù)深化體育固本行動，扎實推進體育教學改革，使每位學生能夠掌握1至2項運動技能，促進學生健康成長、全面發(fā)展，讓每個孩子都綻放精彩。

普及兼培優(yōu)育人創(chuàng)實效

體育課程，是學生學會技能、養(yǎng)成終身鍛煉的“落腳點”。東門小學在開足開齊國家體育課程標準的基礎上，持續(xù)推進“N+1”校本課程。N指傳統(tǒng)體育課程教學，1指一節(jié)特色教學：一年級跆拳道、二年級花樣跳繩、三年級籃球、四年級乒乓球、五年級足球。在“N”教學中落實健康知識、基本和專項運動技能等，在“1”教學中做好體育傳統(tǒng)項目的推廣。學校為學生提供豐富多元的課程內容，確保每一位學生在學校體育教學中廣泛嘗試、夯實基礎，嘗試選擇、發(fā)展特長，磨煉意志、形成習慣。

當然，在課堂普及的基礎上，學校鼓勵有興趣、有運動天賦的孩子深入學習、形成專長。根據(jù)本校教師的專業(yè)特長，開設了公園定向、圍棋、擊劍、田徑、足球等體育社團。羽毛球、花樣跳繩、籃球、跆拳道等多個社團，學校聘請了專業(yè)的體育俱樂部上門執(zhí)教，讓有天賦的學生在初學階段得到最專業(yè)的指導，提高訓練時效，提升運動技能。

課間加校外 精彩連連看

為養(yǎng)成學生勤鍛煉的好習慣，基于學校場地小、學生多的特點，努力打造跳繩特色項目。學校精心策劃活動方案，開展隆重的授繩儀式，設計跳繩闖關表，設置換繩進階儀式（達到良好、優(yōu)秀后頒發(fā)不同顏色的繩子進行獎勵），落實每天跳繩作業(yè)，達到“人人會跳繩、人人精跳繩”的目標。課間一根小小的繩子，帶著學生走出教室、走進陽光、走向操場、走入大自然，保障了健康的體魄、架起了友誼的橋梁。

學校積極貫徹落實教育部“五項管理”要求，認真推進“雙減”工作落地，除了堅持“5加2”體育課程，還不斷豐富大課間活動內容（趣味游戲、韻律、小肌群鍛煉等），布置多元化的體育作業(yè)（涉及敏捷、力量、速度等），多渠道滿足學生的身體發(fā)展需求，讓學生在校內校外，都能達到每天鍛煉一小時。

校園體育節(jié) 大家都來賽

有人認為，學校體育比賽往往是少數(shù)學生的專利，多數(shù)學生對體育競賽的唯一體驗就是觀賽助威喊加油。為了打破這種弊端，在學校每年開展的體育節(jié)中，秉持“全員參與”的原則，全體學生都有機會參與體育競賽活動。近幾年，學校組織了多場線上、線下的比賽，學生、家長、老師共同參與，掀起家校陽光體育運動的熱潮。在校園體育節(jié)田徑專場比賽中，學校開設了競技性和趣味性相結合的項目，保證讓每一位學生都有參賽的機會，都成為運動會的競技者，在參與中學會遵守規(guī)則、懂得責任擔當。

體育工作所承載的，不僅僅是一門學科、一項專長的培養(yǎng)，更是學生終身的身體健康、百折不撓的堅強意志、永無止境的運動精神和陪伴一生的健康生活方式的養(yǎng)成。東門小學將科學規(guī)劃，有序推進，凸顯特色，讓學生在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好的自己，讓每一位孩子因擁有屬于自己的特長而充滿自信、綻放精彩。

沈 玲?

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