為全面推進素質教育，使學生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。同時，讓學生善于觀察，善于總結，增強他們的農業(yè)科普知識，提高學生動腦和動手相結合的能力。
孫大廟小學在校內開辟了7塊種植基地，為全校師生帶來真實而新奇的勞動體驗，將“行知”教育發(fā)揮至極限，真正的進行生活教育，讓學生做一名真正的行知人。
![巨野縣孫大廟小學踐行"讓教育回歸生活"(圖1)](https://p3.toutiaoimg.com/origin/pgc-image/cf9056548bed4fda8f7bad9a9a16dc0d.jpg "巨野縣孫大廟小學踐行"讓教育回歸生活"(圖1)")
1、通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業(yè)生產過程，提高學生的動手能力，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學生的創(chuàng)新實踐能力。
![巨野縣孫大廟小學踐行"讓教育回歸生活"(圖2)](https://p3.toutiaoimg.com/origin/pgc-image/e36c2974b9ca4a659d4e8f7472c823a7.jpg "巨野縣孫大廟小學踐行"讓教育回歸生活"(圖2)")
2、學生通過觀察發(fā)現，進行種植實踐，增強他們的農業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
3、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。(孫大廟小學 吳兆秀)
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