長江日報(bào)大武漢客戶端11月20日訊（記者向潔 通訊員楊國濤 田莉娟）“登上天臺，首先映入眼簾的是組合式創(chuàng)意盆栽，同學(xué)們可以根據(jù)季節(jié)的變化更換綠植花卉。穿過黑白鵝卵石鋪成的石徑，右邊是鳳仙花圃和月季花圃，前方是沙地游戲區(qū)，同學(xué)們可以跳遠(yuǎn)、跳房子……”20日，周末放假在家的武漢市育才怡康小學(xué)四（7）班學(xué)生嚴(yán)雅晗模擬“競標(biāo)演說”，自信大方地向家人們介紹自己繪制的怡康天臺綠化設(shè)計(jì)手稿，這是她在參與學(xué)校課后服務(wù)過程中打開的“新技能”。
今年10月中旬以來，武漢市育才怡康小學(xué)為課后服務(wù)“提效”，將課程實(shí)施、自主選擇、走班實(shí)踐融為一體，充分發(fā)揮教師學(xué)科特長，進(jìn)行學(xué)科融合拓展，讓“教師走起來、學(xué)生動起來、課堂活起來”。
“無邊界”學(xué)科融合拓展，點(diǎn)線面優(yōu)化課后服務(wù)
今年，武漢市育才怡康小學(xué)被教育部評為“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”。10月中旬起，學(xué)校結(jié)合各學(xué)段年齡特點(diǎn)，利用每周五下午3:00—6:00課后服務(wù)時(shí)間，分年級、分時(shí)段，進(jìn)行皮影、漢劇、木偶非遺文化項(xiàng)目的教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生尊重、傳承傳統(tǒng)文化意識、提升核心素養(yǎng)。
學(xué)校鼓勵(lì)教師發(fā)揮學(xué)科特長，進(jìn)行“無邊界”學(xué)科融合拓展，教師每周四采用“走班”+“輪班”相結(jié)合的形式，讓每個(gè)班級學(xué)生每學(xué)期至少分享一類學(xué)科拓展課程。
學(xué)生走班上課，上的都是喜歡的課
“同學(xué)們注意，小動物們的各個(gè)關(guān)節(jié)都要分開，否則就無法靈活支配了。”11月19日下午4時(shí)許，該校美術(shù)教師朱琳正在給選修《皮影課程》的二年級學(xué)生講解皮影制作。班里的40名學(xué)生來自二年級的不同班級，大家在老師的示范、指導(dǎo)下，將透明的膠片壓在自己創(chuàng)作的小動物畫稿上，小心翼翼地進(jìn)行部位分解。
下午5時(shí)，該校三年級學(xué)生曹予恩和小伙伴們背起書包走進(jìn)《木偶課程》教室。“前三節(jié)課我們學(xué)習(xí)了木偶的基本常識，老師說今年我們可以摸一摸真正的杖頭木偶了。”曹予恩興奮地告訴記者，二年級時(shí)她觀賞了學(xué)校木偶社團(tuán)表演的木偶劇《金色的魚鉤》，一瞬間就被迷住了。上個(gè)月，學(xué)校發(fā)布了各年級的“采福課程”海報(bào)簡介,每個(gè)學(xué)生可自主申報(bào)自己喜歡的項(xiàng)目活動課程，她一眼就盯上了《木偶課程》。非常幸運(yùn)的是，通過參與網(wǎng)上選課，她“搶”到了這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
“選到了最喜歡的皮影課程，孩子開心得跳了起來！”該校二（1）班學(xué)生楊言熙家長陳女士說，第一次參加網(wǎng)上選課，孩子很興奮。當(dāng)天早早起床，緊張地守著手機(jī)屏幕，等待選課通道打開，最后如愿選到了皮影課程。幾節(jié)課下來，孩子學(xué)習(xí)了皮影繪畫、皮影制作等基本常識，對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志做一名小小非遺傳承人。
老師打破學(xué)科邊界，幾把“刷子”巧融合
對于老師們而言，“無邊界融合課程”的推進(jìn)，不僅僅是一種挑戰(zhàn)，也是一種價(jià)值感的升華。該校二（3）班班主任胡迪是一名語文老師，能歌善畫的她這學(xué)期還想實(shí)現(xiàn)一個(gè)“小目標(biāo)”——為班里的孩子們出一本詩集。
胡迪說，她有一定的美術(shù)功底，于是她就申報(bào)了一個(gè)《語言與藝術(shù)》拓展課程。她采用讀詩、唱詩、仿詩、作畫的形式，帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)“詩情畫意”。目前，已完成四季、職業(yè)與顏色、大自然等三大主題的分享，學(xué)生們積極性高漲，創(chuàng)作了140余首童詩、童畫。她計(jì)劃待學(xué)期結(jié)束，精選部分優(yōu)秀作品制作一本詩集，為學(xué)生們留下成長的足跡。
該校校長吳亞玲表示，學(xué)校將繼續(xù)秉承“為學(xué)生營造幸福童年，為學(xué)生奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，充分運(yùn)用學(xué)校優(yōu)勢教育資源，豐富課后服務(wù)課程，構(gòu)建師生共同成長與發(fā)展的雙贏幸福課堂，全方位提升師生綜合素養(yǎng)。
【編輯：胡慧怡】
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