“雙減”在行動

以“書包革命”撬動課堂增效

上課學習夠“燒腦”，課后作業(yè)校內(nèi)完成，放學不用背書包回家……這個學期，內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學的學生們過上了不一樣的學習生活。2021年秋季學期起，鋼鐵大街第四小學積極倡導“書包革命”，即在校內(nèi)完成作業(yè)，一二年級每天都不背書包回家，三到六年級每周有2-3天時間不背書包回家，以“書包革命”撬動課堂增效，切實推動“負擔”減下來、“效率”提起來，用態(tài)度和行動支撐學校教育高質(zhì)量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，讓家長放心。

堅持立德樹人

精心打造高質(zhì)量課堂

如何實現(xiàn)學習與興趣拓展雙管齊下，提高學生學習效率和養(yǎng)成良好習慣？向課堂要效率，是內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學下大力氣實施的一項重要舉措。

2021年，學校通過實施“包頭市基于課程標準的教學實驗校”工作，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)“百日煥新、雙師蝶變、提質(zhì)強校”的整體進步。依托清華附小優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷加強教研水平，開展不同學科學段的學情分析，為學生出具個性化任務清單。依托前置研究單、評價任務單、實踐反饋單，在問題驅動、情景調(diào)動、工具撬動、平臺互動策略的選擇下，形成教學評一致性的“三單四動”式課堂實踐模式。整體從資源應用研究、課堂實踐研究、思維發(fā)展研究三個方面，結合三次備課、三次上課、三次反思將工作做細做實，從而實現(xiàn)學科素養(yǎng)培育目標。

加強作業(yè)管控

減輕學生過重作業(yè)負擔

在抓好課堂教學的同時，內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學積極推進作業(yè)管理改革，堅持守正創(chuàng)新，保障作業(yè)減量、保質(zhì)、有創(chuàng)新。在對作業(yè)管理中，除了對語文、數(shù)學、英語等學科有明確質(zhì)量管控措施，還針對綜合學科開展了學科學習質(zhì)量抽樣評估，全方位了解學生發(fā)展情況，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

為了滿足學生多樣化學習需求，學校創(chuàng)新作業(yè)模式和內(nèi)容。學科作業(yè)設立作業(yè)自選區(qū)，根據(jù)年段及興趣愛好選擇自己喜歡的類型。如語文學科的作業(yè)就有主題讀書、穿越古今、主題探究、翰墨飄香、影視賞析、新聞袋袋褲等多種豐富多彩的作業(yè)形式。

同時，學校還創(chuàng)設了全學科主題閱讀微課程、校園戲劇微課程、英語繪本課程等綜合類課程，將學生的課堂學習、課外閱讀、舞臺表演等綜合能力培養(yǎng)有機結合，激發(fā)學生學習的內(nèi)驅力。

此外，學校利用微信、校園展板等陣地，為學生搭建起“小舞臺”，隨時展示學生學習收獲，如“一筆好字打基礎”“一部經(jīng)典厚底蘊”“一篇文章抒己見”等。

五育并舉

建立“1+X”課后服務模式

在全面開展課后服務工作中，內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學以堅持五育并舉、保障學生學習質(zhì)量為前提，建立了“1+X”課后服務模式。“1”指校內(nèi)完成作業(yè)，并注重對個別學生的輔導。“X”指學科特色課程活動、社團活動及專題教育活動。學生根據(jù)自身喜好自主選擇，并實行走班教學，一學期一選修，確保課后活動長效性、深入性。

為切實解決家長接送難題，學校實施“彈性”到校、離校制，解決上課前、放學后孩子監(jiān)管“空檔期”，實行“四時刻”課前課后服務。課前：強身健體全員晨練。課后分為三時段：第一節(jié)延時服務主要是作業(yè)輔導答疑解惑；第二節(jié)延時服務，主要是繽紛社團，讓學生在唱念做打中發(fā)展興趣特長；第三節(jié)延時服務，主要針對部分學生開展“放心托管暖心看護”，實現(xiàn)家長“下班接孩子”無縫對接。根據(jù)家長自主申請，低年級課后服務時間最晚結束為晚6點，高年級最晚結束為晚7點。

同時，學校還積極與社區(qū)聯(lián)動，構建全社會育人環(huán)境。與社區(qū)合作開展了文明勸導、環(huán)境清掃、向居民發(fā)放各類宣傳知識手冊、讀書交流、文藝演出等多種多樣的活動。還帶領學生去結對共建的鄉(xiāng)村學校開展勞動教育。組織學生積極參與公益，為福利院兒童獻愛心、慰問社區(qū)孤寡老人等，從小培養(yǎng)學生回報社會、奉獻愛心的良好品質(zhì)。

內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)鋼鐵大街第四小學校長李俊芳告訴記者，學校積極推進“書包革命”，是推進“雙減”工作的具體舉措，也是學校遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，切實減輕學生學業(yè)負擔，整體提升教育教學質(zhì)量的新嘗試。“我們想讓孩子們上學、放學‘身輕如燕’，擁有快樂的童年，為孩子一生長足發(fā)展奠定基礎。”她介紹，下一步學校將通過搭建合理的課程體系、提高課堂效率、延長延時服務、為家長提供科學家庭教育指導等“組合拳”，真正為學生減輕課業(yè)上的“書包”。

希望豐富的校園生活，

能給同學們帶來快樂，

讓我們一起加油吧！

END

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