近年來(lái)，臨夏市第二中學(xué)將課堂教學(xué)的形式、內(nèi)容、質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)管理工作的首要抓手，注重打造優(yōu)質(zhì)、高效、貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求的現(xiàn)代化教學(xué)課堂，來(lái)“傳道授業(yè)解惑”，牢固教學(xué)質(zhì)量根基。

今年32歲的馬海莉是一名生物老師，從教11年的她一直認(rèn)為好的課堂應(yīng)該既有“意義”又有“意思”。所以對(duì)于每一屆學(xué)生，馬海莉都會(huì)分析他們的性格特點(diǎn)和行為傾向，在研課過(guò)程中將自己代入學(xué)生的角色，思考同學(xué)們的接受能力，斟酌如何才能讓學(xué)生有興趣、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，從而設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。

臨夏市第二中學(xué)生物老師 馬海莉：在新課開(kāi)課前我們會(huì)與教研組老師反復(fù)演練、推敲課堂重難點(diǎn)的推進(jìn)與步驟，努力把課堂教學(xué)變得有意思、有邏輯、有效率。

一個(gè)個(gè)創(chuàng)新、獨(dú)特的生物實(shí)驗(yàn)和知識(shí)，不僅能為學(xué)生提供知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生們愛(ài)上生物課。

臨夏市第二中學(xué)學(xué)生 白巧云：我很喜歡上馬老師的實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我們經(jīng)常會(huì)做一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)練習(xí)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞等，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)提高了動(dòng)手操作能力，也可以學(xué)到課本知識(shí)。

如何才能把體育課上的既有充實(shí)的內(nèi)容，又有學(xué)生喜愛(ài)的形式？帶著這個(gè)問(wèn)題，體育老師王維榮和教研室的老師們一起探索開(kāi)展體育課程改革。他們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用靈活多樣的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)及體能練習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的上、下肢力量，核心力量及奔跑能力得到了有效發(fā)展。同時(shí)以游戲、趣味練習(xí)及競(jìng)賽活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，往常無(wú)精打采的學(xué)生一下子精神奕奕起來(lái)。而課程改革在深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的同時(shí)也收到了良好的效果。

臨夏市第二中學(xué)體育老師 王維榮：我們加入許多新鮮的元素，包括舞蹈、武術(shù)、健美操等，讓簡(jiǎn)單的體育課堂豐富起來(lái)，讓學(xué)生以更加積極的態(tài)度投入到體育活動(dòng)當(dāng)中，從而擁有一個(gè)健康的體魄能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

臨夏市第二中學(xué)校長(zhǎng) 趙飛：今后我校將一如既往，狠抓管理，強(qiáng)化教研，千方百計(jì)提質(zhì)量，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得新成績(jī)，再上新臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育！

下一步，臨夏市第二中學(xué)將始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，緊盯課程課堂改革，緊盯育人方式改革，與全市教育人共同譜寫(xiě)臨夏市教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

記者：馬萬(wàn)矯 趙巧玲 實(shí)習(xí)記者：魏澤

責(zé)編：沙騰 馬慶賢 馬力源

審核：朱琳 廖魏毅

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