教育是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福、追求個(gè)人終身幸福的事業(yè)。一年來，沈北新區(qū)新城子街第一小學(xué)把“幸福教育”作為一種理念和愿景大力倡導(dǎo)，堅(jiān)持幸福教育共建共享，補(bǔ)短板、解難題、保公平，強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)生態(tài)、提內(nèi)涵，開創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。

學(xué)校以黨史學(xué)習(xí)教育為抓手，以落實(shí)“雙減”為突破，以實(shí)施幸福教育為目標(biāo)，以打造高品質(zhì)快樂文化為追求，堅(jiān)持更高站位、放眼更長視角、飽含更深情懷、立足更大格局，確保工作落地見效。學(xué)校榮獲全國冰雪項(xiàng)目特色學(xué)校、沈北新區(qū)先進(jìn)黨組織、沈陽市首批少先隊(duì)示范校。

黨建引領(lǐng)，鑄牢立德樹人新思想

學(xué)校黨建秉承著“圍繞育人抓黨建、抓好黨建促育人”的工作思路，以黨建品牌建設(shè)為突破，促進(jìn)黨建工作向縱深發(fā)展。

打造“樂誠”品牌，深挖品牌內(nèi)涵。樹立“黨建為學(xué)校鑄魂、黨員為發(fā)展開路”的黨建工作理念。黨員教師踴躍請戰(zhàn)走上疫情防控前沿。疫情期間學(xué)生身患白血病全校師生線上捐款9.8萬元。學(xué)校號召女教師為因病致貧的婦女姐妹捐款，男教師不甘示弱，全校教師共捐款9000多元。

黨建引領(lǐng)，塑造魅力教師。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，通過學(xué)習(xí)紅色理論，開展黨史夜讀、唱紅色歌曲、誦紅色詩詞、觀紅色電影、通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP進(jìn)行每周自學(xué)，排演紅色劇目等形式，使全體教師感悟了紅色精神，汲取了奮進(jìn)力量，一小魅力教師的形象逐漸樹立。教師劉龍、陳琳、李霞等教師為大家樹立了榜樣。

健全機(jī)制，提高政治領(lǐng)導(dǎo)力。充分發(fā)揮黨總支書記在思想建設(shè)中的主導(dǎo)作用，著力處理好黨政關(guān)系，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力日益增強(qiáng)。學(xué)校黨總支獲得教育系統(tǒng)公辦教育僅此一家的區(qū)先進(jìn)黨組織，區(qū)學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)管理使用優(yōu)秀黨支部等榮譽(yù)。師生聯(lián)袂演出的紅色情景劇《信仰》受到中央黨史學(xué)習(xí)教育第二巡視組的高度贊譽(yù)并在沈北新區(qū)教育系統(tǒng)慶祝建黨百年黨建工作展示匯報(bào)會(huì)上進(jìn)行演出。進(jìn)行了黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)以及優(yōu)秀黨建品牌的申報(bào)工作。市級黨建課題即將結(jié)題。

雙減落地，彰顯教育改革新活力

學(xué)校的雙減工作政治站位高，謀劃設(shè)計(jì)早，實(shí)施行動(dòng)快，取得效果好。政策解讀理念先行，讓行動(dòng)為價(jià)值而生。精耕融創(chuàng)課堂，邁入學(xué)習(xí)方式變革最深處。多元化評價(jià)喚起生命靈性。作業(yè)管理“組合拳”，助攻雙減落地。課后服務(wù)“五育融合”，打造訂單式課程。構(gòu)筑家校協(xié)同生態(tài)圈，探索“雙減”新路徑。

實(shí)施“5+2+1”課后服務(wù)。課后服務(wù)課程實(shí)行“3+2”模式。3天班本和2天個(gè)性特長課程，班本課程由班主任負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)情開設(shè)趣味課程。個(gè)性課程由專任老師負(fù)責(zé)，學(xué)生自主選擇。

五育并舉，夯實(shí)協(xié)同育人新格局

樂心德育。以黨史學(xué)校教育為主線，大力開展了“請黨放心，強(qiáng)國有我”主題系列活動(dòng)。在學(xué)生中開展了“請黨放心、強(qiáng)國有我”，“請黨放心、強(qiáng)校有我”，“請黨放心、強(qiáng)班有我”系列活動(dòng)；在教師中開展了“請黨放心、育人有我”系列活動(dòng)，利用七一、教師節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，錄制宣言微視頻，表達(dá)愛黨、愛教育的情感。毛澤東詩詞課程是我校學(xué)生必修的德育課程。通過背誦毛澤東詩詞領(lǐng)略偉人風(fēng)采，培養(yǎng)樂觀、自信、大氣、豪邁的中國娃成為學(xué)校德育的一大特色。參加各級各類比賽均獲得優(yōu)異成績，全區(qū)中小學(xué)生一同參加法制知識競賽決賽，榮獲第一名。

樂學(xué)課程。用智慧引領(lǐng)成長。潤德、啟智、健體、樂美、實(shí)踐、悅心、創(chuàng)新課程各有特色、互為補(bǔ)充。新教育實(shí)驗(yàn)，建設(shè)書香校園，堅(jiān)持六年的晨誦激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；開展語文主題和群文閱讀實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生精讀和速讀，培養(yǎng)閱讀方法，提升綜合素養(yǎng)；深耕研學(xué)課程，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生快樂全面成長。

快樂體育。抓教師隊(duì)伍建設(shè)、抓體育課堂、抓體育活動(dòng)開展、抓家庭體育指導(dǎo)。學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。每日的體育作業(yè)，讓運(yùn)動(dòng)深入家庭。“家庭體育”成為學(xué)校體育工作的一大特色。5月14日，學(xué)校成功承辦遼寧省小學(xué)體育優(yōu)秀課評比復(fù)評與展示交流活動(dòng)。區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以總分146分的絕對優(yōu)勢勇奪小學(xué)組團(tuán)體總分冠軍。區(qū)排球賽，獲男子組冠軍、女子組亞軍。足球比賽男女分獲季軍。2021年省輪滑球錦標(biāo)賽，派出的四支參賽隊(duì)包攬少年丙組冠亞季軍，榮獲省體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)稱號。

深化美育。將美育工作作為立德樹人的重要載體。本年度以紅色精神為主題，先后開展創(chuàng)意燈籠大賽、花好月圓紙盤畫、童心向黨親子共繪百米長卷、建黨百年竹匾畫、出彩少年藝術(shù)展演等活動(dòng)。“雙減”引航，70個(gè)藝術(shù)社團(tuán)課程，聘請魯美、沈音專業(yè)教師上課，為學(xué)生提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)平臺(tái)。樂隊(duì)合奏《北京一夜》、合唱《不忘初心》、京劇《穆桂英》榮獲區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。充分挖掘和運(yùn)用學(xué)科美育資源，開展“華服小當(dāng)家”服裝設(shè)計(jì)大賽、“歡樂冰雪 喜迎冬奧”堆雪人大賽等，推進(jìn)藝術(shù)課程、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合。

強(qiáng)化勞育。以勞動(dòng)教育為突破口,對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提升:發(fā)揮家校攜手,擬定日常勞動(dòng)分級指標(biāo),將勞動(dòng)教育做成常態(tài);暑假布置與勞動(dòng)相關(guān)的作業(yè),并通過圖文結(jié)合手抄報(bào)等方式記錄孩子的成長變化;組織參加“農(nóng)耕研學(xué)”活動(dòng),填研學(xué)任務(wù)單,將勞動(dòng)教育進(jìn)行到底。開辟“青青葵花園”,每個(gè)班級承包土地播種維護(hù),學(xué)生不僅要參加勞動(dòng)和日常耕作,還要記觀察日記和活動(dòng)作文,夏季就會(huì)有勞動(dòng)的收獲。

雙輪驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新教師發(fā)展新動(dòng)能

采取教師精神成長和專業(yè)成長同步進(jìn)行的“雙輪驅(qū)動(dòng)”策略，激發(fā)教師的魅力、活力與實(shí)力，以快樂之法育快樂之人。

李霞老師被沈陽市委市政府評為“最美沈陽人”，(只有5名教師獲此殊榮)、張英杰榮獲“市師德先進(jìn)個(gè)人”、郜鵬、張素萍、楊百東榮獲“區(qū)教書育人模范教師”、劉伊涵獲得我的教育故事演講區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)、孟繁玉被評為區(qū)四史教育優(yōu)秀宣講員。

劉龍老師的體育課被評為省級優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，并晉級參賽國優(yōu)課評比。李培菁老師參加遼寧省音樂教師基本功大賽榮獲一等獎(jiǎng)。五年級語文教研組榮獲市語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評優(yōu)優(yōu)秀教研組。劉龍與陳琳工作室被評為區(qū)骨干教師工作室。常海龍被評為區(qū)青年教師標(biāo)兵，張雨桐、楊春艷老師榮獲區(qū)骨干教師。劉龍老師參與了省體育與健康課堂教學(xué)基本要求編寫。甄禎、魏巍撰寫的論文獲得省市優(yōu)秀論文，韓冬雪、曾露萍、吳蔚、荊若楠、李佳優(yōu)獲得市區(qū)優(yōu)秀課，魏巍、劉馨艷、李培菁的市級科研課題通過專家組驗(yàn)收結(jié)題。

以美育心，營造樂美校園新環(huán)境

以“引領(lǐng)精神，培養(yǎng)習(xí)慣，彰顯個(gè)性”的發(fā)展主線，讓快樂的校園文化起到春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。

樂美校園繪人生，特色文化潤童心。開展了黨史繪黨情竹匾畫、燈籠畫、傘畫、剪紙作品征集活動(dòng)；“花好月圓”慶中秋美術(shù)達(dá)人秀活動(dòng)；“手書我心 強(qiáng)國有我”書法比賽等活動(dòng)。充分利用學(xué)生優(yōu)秀作品布置走廊文化，使學(xué)生受到潛移默化的影響，成為師生的精神動(dòng)力。

紅色長廊學(xué)黨史，漫步其間尋初心。一條紅色文化長廊，一塊塊黨史宣傳版面，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，吸引了許多孩子的目光，在不知不覺中重溫黨的光輝歷史，接受深刻的思想洗禮，增強(qiáng)全校師生的愛黨愛國情懷。

強(qiáng)化責(zé)任，構(gòu)建平安校園新防線

樹牢安全發(fā)展理念，推動(dòng)安全責(zé)任落實(shí)。創(chuàng)新宣傳教育方式，營造安全發(fā)展氛圍。圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以專業(yè)講座、家長課堂、“五老”講座為引領(lǐng)，以知識競賽、主題班會(huì)、演講、手抄報(bào)、征文、繪畫等形式為主體，通過實(shí)踐、演練來強(qiáng)化，提升學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。落實(shí)隱患排查制度，打造校園安全環(huán)境。

筑牢校園免疫防線。持續(xù)做好常態(tài)化疫情防控，做好核酸檢測和新冠疫苗接種工作。

面向未來，構(gòu)建智慧教育新設(shè)想

優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)。依托沈陽教育資源公共服務(wù)平臺(tái)將教師的優(yōu)秀微課、優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教案等進(jìn)行共享。充分發(fā)揮“名師社區(qū)”的輻射作用，組織學(xué)習(xí)、研討更重實(shí)效。充分發(fā)揮圖書館功能，組建智慧學(xué)習(xí)廣場。深入探索華服小當(dāng)家、人工智能、激光切割、3D打印等課程，力爭在應(yīng)用的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。

學(xué)校新媒體運(yùn)營良好

學(xué)校新媒體運(yùn)營良好。運(yùn)用公眾號、今日頭條、搜狐網(wǎng)、微博、抖音、快手、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等各類媒體，講好一小故事，傳播一小聲音，推介一小文化，展示一小形象。上報(bào)信息質(zhì)量高、數(shù)量多，提高了學(xué)校知名度和影響力，助推了學(xué)校的有序發(fā)展。

百舸爭流，奮楫者先。一小將繼續(xù)以奮進(jìn)者的姿態(tài)，點(diǎn)燃發(fā)展新引擎，劈波斬浪，朝著更加輝煌的未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

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