12月19日，從杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)了解到，該校將打造核心素養(yǎng)工程作為推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策的重要抓手，從“學(xué)科素養(yǎng)”和“綜合素養(yǎng)”兩方面發(fā)力，發(fā)揮課堂主陣地作用，通過素養(yǎng)工程實(shí)現(xiàn)教師提質(zhì)、課堂提效、課程提優(yōu)、課后提亮。

　　本學(xué)期起，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間進(jìn)行了微調(diào)，采用“1+X”課堂模式，保障素養(yǎng)工程推進(jìn)，“1”為課堂主要時(shí)間，用于教學(xué)任務(wù)的落實(shí)；“X”為5至10分鐘的素養(yǎng)鍛造時(shí)間，各學(xué)科依內(nèi)容靈活定時(shí)。比如，語文素養(yǎng)以“經(jīng)典誦讀”為主，數(shù)學(xué)素養(yǎng)以“奇思妙算”為主，英語素養(yǎng)以“快樂口語”為主，科學(xué)素養(yǎng)以“趣味實(shí)驗(yàn)”為主等。學(xué)校還組織了學(xué)科素養(yǎng)的評(píng)價(jià)展示，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

　　同時(shí)，該校還注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，將科技課程納入課堂、社團(tuán)體系，覆蓋三四年級(jí)，人人參與，并設(shè)置專用的創(chuàng)客教室，以小組活動(dòng)為課型模式，讓孩子們?cè)诤献鳌⑻骄俊①|(zhì)疑中動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。在課后服務(wù)中，采用陽光體育、社團(tuán)拓展、校隊(duì)活動(dòng)三段式管理方式，滿足五育發(fā)展需求。“雙減”政策實(shí)施以來，該校不斷深化素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，挖掘增值增效的有效路徑，融課堂、課后之力，為學(xué)生的健康全面發(fā)展奠基。

太原晚報(bào) 記者 張曉麗 通訊員 趙慧敏 文/攝

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