百童講黨史、百畫繪長卷、百花迎華誕……2021年12月26日，中國教育學會中小學德育研究分會2021年學術(shù)年會在北京召開。作為全國五所中小學代表之一，重慶市人民小學德育案例“紅星耀童年”，得到與會專家的好評。

自“雙減”政策出臺以來，人民小學通過打造精品課堂、優(yōu)化作業(yè)設計、改革學業(yè)評價，還創(chuàng)新開展了特色德育活動，積極推動“雙減”在教育教學中落細落實。

老師們都有哪些“妙招”，同學們都有哪些收獲？一起來看看吧！

學校集市里“買買買”、“數(shù)”說建黨百年

為了減輕學生作業(yè)負擔，人民小學把“優(yōu)化作業(yè)設計、提升學習效率”作為研究課題，老師們圍繞有效性、典型性、綜合性、趣味性，對作業(yè)進行個性化設計，提高作業(yè)質(zhì)量。

“開業(yè)大酬賓，全場買一送一！”

“機會不是天天有，該出手時就出手！”……

2021年12月28日，人民小學二年級的孩子們在數(shù)學集市里賣力地吆喝著，他們正在進行“買賣‘數(shù)’你行”趣味數(shù)學實踐活動。為了吸引來來往往的“顧客”，每家店鋪各出“奇招”。

“‘雙減’以來，數(shù)學作業(yè)的形式更豐富了。”數(shù)學老師王邦林說，由于二年級剛學習了認識人民幣，老師們便設計了這個活動，讓孩子們在真實的場景中運用所學的數(shù)學知識。小朋友們通過統(tǒng)計需求、進貨比價、現(xiàn)場售賣等，對人民幣有了充分的認識。

平時你玩的是七巧板，23巧板可能沒玩過。玩23巧板活動中，同學們腦洞大開，甚至拼出了精準扶貧、五講四美、寓言故事等。

“雙減之后，教輔資料少了，給了老師們更多的自主空間去設計一些個性化作業(yè)，因材施教的同時提高作業(yè)質(zhì)量”，校長助理付登超介紹。

此前，六年級的同學們還完成了一項特別的作業(yè)——“數(shù)”說偉大的中國共產(chǎn)黨。學生們通過收集科技進步、經(jīng)濟發(fā)展、GDP增長、基礎設施建設、文化發(fā)展等方面的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、視頻展示、演講表達等形式展示中國共產(chǎn)黨建黨100年來中國發(fā)生的變化。不僅如此，老師們還立足數(shù)學學科，組織學生開展家庭裝修設計方案、旅游攻略策劃、數(shù)字游戲等形式豐富的數(shù)學作業(yè)，激發(fā)了學生的學習熱情，也提升學生用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力。

師生玩“角色互換” 學生布置作業(yè)老師來完成

不僅有“個性化作業(yè)”，為了提高作業(yè)設計質(zhì)量，前不久，人民小學還開展了一次“作業(yè)革命”，即師生“角色互換”，由學生來給老師布置一次作業(yè)！

什么樣的作業(yè)是有效作業(yè)？老師簡單一句話，孩子究竟需要多久來完成？孩子每一天面對的是多學科，累積起來作業(yè)量有多少？……這些都值得老師認真考量。

“既然作業(yè)是平時連接老師教學和學生學習的紐帶，我們嘗試把角色切換一下，讓學生在學習一天后，把所學內(nèi)容布置到作業(yè)中，請老師來完成。”當天，人民小學校長楊浪浪從五、六年級抽取了8個孩子，讓他們每人布置一套作業(yè)。

接到這個特別的任務，學生們又驚訝又興奮。鄭重其事地向校長提出：想回家好好思考布置這份作業(yè)。

第2天，孩子們精心設計的作業(yè)出爐了：語文作業(yè)是設計《只有一個地球》板書，需體現(xiàn)出作者的思維過程；數(shù)學作業(yè)則需找出家中的圓形物體，并測量計算周長面積；英語作業(yè)寫一段話“my hobbies”（譯：我的業(yè)余愛好）等；美術(shù)作業(yè)是畫一幅熱鬧的村莊；體育運動是練習1分鐘平搖……

當天放學后，來自不同學科的老師們齊聚會議室，開始認真完成作業(yè)。

面對這些作業(yè)，老師們也出現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：作文一開始沒人愿意選，英語作業(yè)老師也要思考一會才能做……一直做到完成跳繩作業(yè)，老師們發(fā)現(xiàn)，所有作業(yè)匯集到一起后，作業(yè)量還真不少。

“這就是一個學生一天可能面臨的作業(yè)，每個學科老師自己感覺只布置了一點，但最后累積可能要做幾個小時。”經(jīng)過這次體驗，老師們感觸很深，大家都發(fā)現(xiàn)，老師之間要互相配合、信息要互通，今后布置作業(yè)時要提高針對性和有效性。為此，學校推行了作業(yè)公示制度，“一日曬、一周審、一月查”，確保作業(yè)量不超標。

“沒有想過還能給老師們布置作業(yè)！”作為“作業(yè)革命”的參與者之一，六年級3班的鄧語童坦言，她仔細翻閱了課本，和同學們商量之后，給老師們布置了一份“簡單”的作業(yè)，“作業(yè)量不多，也很有趣，我自己很喜歡。”她同時表示，自己從中也學會了思考，該如何設計作業(yè)來對當天所學知識進行鞏固練習。

“乘風破浪的同學”開啟團戰(zhàn)模式 課堂效率提高了

作業(yè)量減少了，如何“減負不減質(zhì)”？老師們通過學科融合等教學新模式，打造更具吸引力的高效課堂，讓學生學有所得。

“這學期我嘗試學科融合，課堂效率也提高了。”五年級3班班主任兼語文老師何霞說，這學期語文教材中有一個單元講了《圓明園的毀滅》、《少年中國說》，道德與法治教材中有一個單元是《強國必須強軍》，“課堂上我先講了語文，孩子們聽得熱血沸騰，緊接著又講道德與法治，孩子們學了之后非常自豪。兩個單元一整合，現(xiàn)在一節(jié)課就可以解決兩個學科的教學任務。”

在她看來，提高課堂效率，還有一個關(guān)鍵點是學生要能夠投入到老師精心設計的教學中。為此，她還就班級評價激勵制度進行了改革。

班級借鑒《乘風破浪的姐姐》，由孩子們選出幾名自律性較強的學生擔任“組長”，然后雙向選擇組隊成團，在班級開啟“團戰(zhàn)”。“團戰(zhàn)”采取積分的方式進行：上課積極發(fā)言、作業(yè)全對、書寫工整等都可以積分。積分半個月一次獎勵，同學們可選擇免作業(yè)卡、換座位等。

何霞欣喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們都呈現(xiàn)出了非常好的學習狀態(tài)，“一名以前有些調(diào)皮的男生在作文中向組長吐露心聲，感謝他讓自己成長為了‘寶貝男孩’。”

這學期，六年級3班的毛晨逸也發(fā)現(xiàn)，課堂變得更有趣了。“老師常在課堂上穿插一些好玩的活動，語文課開展了竹節(jié)人大戰(zhàn)，學習《宇宙生命之謎》，老師讓我們現(xiàn)場采訪，科學課上還學了做山楂雪球，我們的動手能力增加了，還從中獲得了一些知識。”

不只語文數(shù)學，藝術(shù)學科老師們也積極落實“雙減”，給孩子更多拓展興趣的空間和時間。

“‘雙減’政策的實施，對藝術(shù)學科也是一大利好”，美術(shù)老師龔宗渝坦言，老師們將教材內(nèi)容重新組合，以大單元或者主題的形式教學，學生的作業(yè)實行動態(tài)評價，畫完一部分就可以打一次分，“這樣一來，孩子們可以充分利用校外的時間更好的完成，既可以展示自己的能力，也讓特長和素質(zhì)得到更好的提高。”

在藝術(shù)方面，人民小學的孩子在全國、全市斬獲了多個榮譽，如中國青少年雕塑大展，以及重慶市夢想課堂·自然筆記大賽、九童圓夢等比賽中都取得很好的成績。

“紅星耀童年”特色德育 滿足學生多元化發(fā)展

“雙減”之后孩子們的業(yè)余時間多了，如何豐富他們的學習生活？

人民小學圍繞“立德樹人”，開展了“紅星耀童年”未成年人思想道德建設工程創(chuàng)建，通過系列特色德育活動，促進學生全面發(fā)展。

走進人民小學校園，校門口的一面展示墻上，一張張燦爛的笑臉隨即映入眼簾，展示著新時代好少年的風采，也展示著孩子們最美的童年。這是學校推出的特色德育活動—“百花迎華誕，笑臉祝福黨感恩行動”。

德育處主任錢曉科介紹，結(jié)合建黨100周年，人民小學以學校紅色歷史為底蘊，推出“紅星耀童年”特色德育品牌，開展了“百花迎華誕，笑臉祝福黨感恩行動”、“百童講黨史，精神永流傳宣講行動”、“百畫繪長卷，感恩獻給黨書畫行動”的“三百”行動，入選教育部第二批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例并重點推薦。

學校還優(yōu)化了社團活動，精簡社團數(shù)量提高培訓質(zhì)量。學校共建“小主人社團”55個，明星社團19個，涵蓋德智體美勞各個類別，如音樂劇、棒球、合唱團、編程、木工、雕塑等社團，每周2個小時課程，滿足學生多元化發(fā)展需求。

學校還推出了德育管理的新型評價系統(tǒng)，把班級、學生、班主任的成長納入到一起評價，“下一步，我們還將推進智慧德育，建立線上學生檔案庫進行動態(tài)評價。”

六年級學生鐘美靈從學校的活動中收獲不少。作為學校“百童講黨史”中的一員，她走進社區(qū)、單位講黨史，不僅學習了無數(shù)先輩們的革命精神，讓她變得更加自信大膽。“雙減之后，我們有更多時間參與到喜歡的活動中，不僅增長了見識，還增強了動手能力和思維能力。”

“雙減”帶來的變化，不僅是看得見摸得著的，還有很多心態(tài)的變化。人民小學副校長劉欣就曾經(jīng)歷了一場“雙減”前后不同的“心路歷程”，讓他感慨萬千。

兩年前，學校組建棒球社團之初，就遇到了一次考驗。棒球?qū)I(yè)老師在幾個校區(qū)通過層層選拔，從一、二年級的孩子中選出了30人，準備組建棒球社團。但尷尬的一幕出現(xiàn)了：30個孩子報名人數(shù)不到一半。通過回訪發(fā)現(xiàn)，不少孩子放學和周末都要參加大量的學科培訓，家長也以“沒有時間”婉拒了。

“我們把這些家長邀請到校開動員會，前后連開了四場，才把棒球社團組建起來，”劉欣說，孩子們非常喜歡棒球，經(jīng)過堅持不懈的訓練，在2021全國軟式棒壘球錦標賽包攬了U8組的冠亞軍。

隨著“雙減”的深入，現(xiàn)在有更多家長的觀念也在逐漸轉(zhuǎn)變，他們堅持把孩子送來進行棒球訓練，風雨無阻。也有越來越多之前把孩子的時間都配置給教培機構(gòu)的家長，主動想讓孩子申請加入棒球、圍棋、音樂劇等學校社團。

改革學業(yè)評價 一二年級用學分幣取代期末考試

期末臨近，以往一學期學得怎么樣，期末考試一錘定音。而“雙減”之后，作業(yè)變少了，一、二年級取消了期末考試，如何能檢測課堂教學的質(zhì)量？老師們將對學生的學業(yè)評價，貫穿于整個學習過程中。

學校教導處主任余繼宏說，一、二年級不留書面家庭作業(yè)了，這學期，老師們非常注重書面作業(yè)以外的一些形式，同學們每天放學回家要完成三件事：閱讀、運動和勞動。“以前家長擔心沒有作業(yè)怎么辦，現(xiàn)在孩子們慢慢學會了自己安排時間，完成了學校的任務，他們會規(guī)劃自己的空余時間。”

一、二年級沒有了期末的書面測試，對學生學習過程的評價就非常重要。

據(jù)介紹，學校一、二年級主要采用的是“積星換學分幣”的方式，比如，語文聽說讀寫的能力、課堂的發(fā)言、傾聽的能力、書寫坐姿等，每次上課老師都有積星的記錄，一學期積累下來就是對學生物化的評價。“雖然不用期末測試了，孩子們平時很注重自己學習的整個過程。”

一堂曬太陽的課，讓學生親近自然，讓學校靜下來思考

除了減輕作業(yè)負擔、提高課堂質(zhì)量，對于“雙減”，人民小學有著不同的思考。

“減輕作業(yè)負擔雖然是一個點，但它牽動教師的教學、學生的學習以及整個學校的管理，因此，學校將‘雙減’落實到人的全面發(fā)展。”人民小學校長楊浪浪介紹，基于此，學校還通過一些非課程的活動，促進學生自身的發(fā)展。

“加油！加油！”12月1日，在初冬的暖陽下，重慶兩江新區(qū)悅來公園里，

稚嫩的吶喊聲此起彼伏。當天，人民小學全校學生分年級到悅來公園、鐵山坪、廣陽島、農(nóng)場等，親近大自然，上了一整天的“曬太陽課”。踢毽子、玩老鷹捉小雞、搞趣味接力賽、與農(nóng)場的小動物“親密接觸”……同學們玩得不亦樂乎。

“當校長在廣播里宣布不布置作業(yè)，讓大家去‘曬太陽’時，同學們的歡呼聲從各個教室里傳來，聲音都快沖破天花板，”回憶起這次特殊的“課堂”，六年級1班的冉書凱還興奮不已，“大家都玩得很開心，同學之間的友誼更加深厚了，是一個美好的回憶。同時，在大自然中去感受去領悟，我們學到了很多課本上沒有的內(nèi)容。”

楊浪浪說，“雙減”之后，學校給學生提供了很多的課程，但還有一些東西并不是完全依靠課程可以解決的，比如，讓學生可以靜下來自己思考的能力，“這次曬太陽活動，我們要求教師不做任何課程引導。我們讓學生接受自然教育，首先就要讓他們有放空的時間，有放空的心情，真的將身心沉浸到自然環(huán)境中去，這是孩子們成長所必需的。”接下來，學校還會在教育教學中穿插一些非課程設計，讓孩子們自己可以靜下來思考，通過關(guān)注學生自身的發(fā)展，促進學生健康成長。

“‘雙減’要減的看上去是作業(yè)，但負擔減了要有豐富起來的東西，在我們看來，就是他自己獨立的人格、獨立的思考以及全面的發(fā)展。”楊浪浪認為，“我們對‘雙減’的理解不是見子打子的。它應該是一場撬動新一輪學校統(tǒng)籌發(fā)展、整體變革，以適應新時代社會發(fā)展需要、時代發(fā)展需要的系統(tǒng)性工程。作業(yè)只是其中關(guān)切教育內(nèi)部與外部的重要焦點。學校更加全面的教育教學改革、教育評價改革、教師發(fā)展模式改革、學校發(fā)展形態(tài)變革、家校聯(lián)動機制變革等一系列深層次的變化或許剛剛拉開序幕，我們正在全力以赴。”

（重慶市人民小學供圖）

來源： 《教育家》雜志社

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