瑞虎踏春隨風(fēng)至，正是啟智樂學(xué)時(shí)。3月14日是國際圓周率日，也是國際數(shù)學(xué)節(jié)。為了引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、賞玩數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，濟(jì)南市景山小學(xué)舉行了“虎虎生智 ‘?dāng)?shù)’我‘慧’學(xué)”數(shù)學(xué)文化節(jié)，豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)世界中盡情徜徉，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的快樂，感悟數(shù)學(xué)之美。

動靜皆宜，做好數(shù)學(xué)游戲

一、二年級以“數(shù)學(xué)游戲”為主題，開展了算數(shù)抱團(tuán)、跳繩、七巧板拼圖、四宮數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)游戲、限時(shí)涂色等活動，讓學(xué)生們的耳朵動起來、嘴巴動起來、眼睛動起來、手指動起來、大腦動起來，形成多感官配合，在游戲里體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂。

一年級的算數(shù)抱團(tuán)游戲，學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，慢慢地跑動，邊跑邊背誦退位減法口訣。一名學(xué)生在圓圈中心隨機(jī)出示算式，其他學(xué)生計(jì)算得數(shù)，并按得數(shù)迅速抱團(tuán)。三輪之后，那些抱錯(cuò)的學(xué)生，都會被請到圓圈中間來，接受“獎勵”，表演節(jié)目。將簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算運(yùn)用到游戲中，不僅鞏固了20以內(nèi)的退位減法，還能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

二年級的“24點(diǎn)”神算子數(shù)學(xué)游戲，課堂上，師生共同探討計(jì)算24點(diǎn)的方法，課后，學(xué)生們互相比賽，回家后，還和爸爸、媽媽們玩起24點(diǎn)的游戲，不僅鍛煉了計(jì)算能力，拓展了數(shù)學(xué)思維，還增加了同學(xué)之間的友情，孩子和父母之間的親情。通過班級選拔，每班選出最強(qiáng)的一名學(xué)生參加年級數(shù)學(xué)游戲總決賽。決賽中，學(xué)生們認(rèn)真思考，沉著冷靜，思維敏捷，攻克一道道難關(guān)，表現(xiàn)十分精彩，同學(xué)們不禁為他們頻頻點(diǎn)贊！

聲情并茂，開啟數(shù)學(xué)劇場

三、四年級開展了精彩的“數(shù)學(xué)情景劇”表演，為了編排好每場數(shù)學(xué)情景劇，數(shù)學(xué)老師和參演的學(xué)生們可是下了不少功夫：老師們通過教研確定各班主題、討論劇本、分配角色、修改臺詞。為了增強(qiáng)演出效果，師生一起動員，四處搜集尺子、彩繩、小鏟子等道具，扮演的學(xué)生們更是親手制作了角色頭飾。

在各班開展數(shù)學(xué)劇展演的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)劇展評活動。經(jīng)過老師們不斷完善劇本、反復(fù)排練，一個(gè)個(gè)充滿了數(shù)學(xué)趣味的情景劇呈現(xiàn)在舞臺上,有《打官司》《數(shù)字妙用》《打開寶箱的秘密》《小數(shù)點(diǎn)的故事》《認(rèn)親》《糊涂小兵來戰(zhàn)斗》《森林歷險(xiǎn)記》《小熊賣魚》《最佳方案》《歐拉巧改羊圈》《聰明的廚師》等。

參加展評的學(xué)生們臺風(fēng)自然大方，感情真摯淳樸，他們用富有感染力的語言、惟妙惟肖的肢體動作，感染了在場的老師和同學(xué)，學(xué)生們用他們稚嫩又充滿自信的聲音，向大家講述了一個(gè)個(gè)有趣而又富有哲理的數(shù)學(xué)故事，把課本上枯燥抽象的數(shù)學(xué)概念和公式，演繹得活靈活現(xiàn)、有血有肉，故事情節(jié)不僅生動有趣，更充滿了理性之光。高水平的發(fā)揮與精彩的演繹令在場的老師、同學(xué)嘖嘖稱贊，報(bào)告廳不時(shí)傳來陣陣熱烈的掌聲。

通過數(shù)學(xué)情景劇的展評，使原本枯燥高深的數(shù)學(xué)變得生動形象，學(xué)生更是在這有趣的故事情境中輕松獲取了數(shù)學(xué)知識，掌握了數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)故事也走入了學(xué)生的生活。不少學(xué)生表示，數(shù)學(xué)與情景劇的結(jié)合，有創(chuàng)意、有樂趣，他們更加喜歡數(shù)學(xué)了。

起承轉(zhuǎn)合，著編數(shù)學(xué)故事

五六年級開展了“數(shù)學(xué)故事創(chuàng)編”活動。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)知識的理解能力和應(yīng)用能力，教師鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，指導(dǎo)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，針對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行故事創(chuàng)編。如五年級一班劉軒彤同學(xué)運(yùn)用長方形周長與面積創(chuàng)編了數(shù)學(xué)故事《縣官審案》，故事詼諧有趣，將周長相等的長方形面積大于平行四邊形的原因是由高變矮引起的這一知識點(diǎn)通過一個(gè)簡單有趣的故事描述出來。

五年級五班孫逸湉?fù)瑢W(xué)創(chuàng)編的數(shù)學(xué)故事《三路包抄》通過分析對方敵人火力進(jìn)行合理的排兵布陣，所用的方法明確清晰：分解質(zhì)因數(shù)，分解方法在故事中有趣地體現(xiàn)了出來，學(xué)生思維在創(chuàng)作過程中得到了提升。

在學(xué)習(xí)了折扣一課后，六年級三班的呂佳宸同學(xué)編寫了《超市大促銷》的小故事，通過故事的形式將打折、買贈進(jìn)行對比，最終選出合適的購物方案。在學(xué)習(xí)了利率的知識后，六年級三班李昀菲同學(xué)用清晰的數(shù)學(xué)語言記錄了自己在存錢的過程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思考，將整存整取和定期轉(zhuǎn)存的知識變得情景化、趣味化、生活化。

在故事創(chuàng)編的過程中，學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光捕捉生活中的信息，用清晰的語言進(jìn)行描述，對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)也有了更加深入的了解，充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。

在數(shù)學(xué)文化節(jié)上，學(xué)生們感受了不同的數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)了有趣的數(shù)學(xué)游戲，展演了精彩的數(shù)學(xué)戲劇，創(chuàng)編了生動的數(shù)學(xué)故事。虎虎生智 ， “數(shù)”景小美“慧”學(xué)！

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