面對突如其來的疫情同學(xué)們轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)，但這不妨礙學(xué)習(xí)步伐的前進。在這特殊的日子里，朝陽一校東安小學(xué)的全體教師和家長們攜手，全力護航孩子們的居家學(xué)習(xí)生活，可愛的同學(xué)們也都能以陽光積極的心態(tài)對待這不一樣的挑戰(zhàn)。

統(tǒng)籌安排，精心部署

為保障線上教學(xué)效果，提升線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校立即啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，第一時間做好課程安排及人員調(diào)配，為確保線上教學(xué)質(zhì)量，部署線上教學(xué)工作，教學(xué)研究部從備課、授課、反饋、作業(yè)、監(jiān)管等方面進行了重點要求，分管領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)每位教師要樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識和大局意識。學(xué)校自上而下多部門通力協(xié)作，扎實做好疫情防控的同時，從“臺前”到“幕后”，多維度保障“云端”教學(xué)工作的推進。

精心備課，保質(zhì)保量

各備課組迅速完善學(xué)科教學(xué)計劃，群策群力、精心備課，結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點，老師們在原有學(xué)案的基礎(chǔ)上，提供課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計更加突出情境的帶入，任務(wù)的驅(qū)動，思維的建構(gòu)，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

多元課程，云端相見

云端課堂，老師們借助騰訊會議、釘釘、企業(yè)微信等平臺采用視頻即時授課、連麥語音互動、即時簽到，師生之間充分交流，學(xué)生積極參與課堂活動。每位任課教師時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，及時與學(xué)生、家長溝通。課后，教師布置針對性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，做到有布置、有檢查、有反饋。

五育并舉，百花齊放

雖然暫時無法回到學(xué)校，聆聽老師的教誨，與同學(xué)們朝夕相伴，但東校區(qū)的同學(xué)們?nèi)匀粓猿滞瓿删€上學(xué)習(xí)，探索出了自己的學(xué)習(xí)方式，勤于勞動，樂于閱讀，堅持運動，按時作息，積極分享，既保持了在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也增強了自我管理與控制能力。

精準指導(dǎo)，溫暖相伴

“線上作業(yè)，一份也不能少；班上學(xué)生，一個也不能缺。”這是每一位任課老師的真實想法，也努力在實踐。老師們認真批改每一份作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的錯題情況教師及時地進行批改，供學(xué)生學(xué)習(xí)后訂正。對于每一份優(yōu)秀作業(yè)，老師都為其點個贊。對于學(xué)有困難的學(xué)生，老師們與家長精準溝通、認真講解，依據(jù)不同孩子的學(xué)習(xí)情況提供針對性的貼心指導(dǎo)，以排除他們在學(xué)習(xí)上的障礙。

在忙碌的線上教學(xué)之余，學(xué)校心理教師專門在線上開設(shè)疫情專題心理輔導(dǎo)課，同時提供在線心理輔導(dǎo)，一是和學(xué)生們聊聊天，排解因疫情造成的焦慮情緒，傳遞老師和同學(xué)之間的愛與溫暖；二是家校溝通，和家長們談?wù)勑模瑸樗麄兣艖n解難，緩解焦慮，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

東安人用一顆顆堅守的心詮釋著疫情之下溫暖的教育守護！跨越空間距離和疫情阻隔，家長、教師、學(xué)生三方一心，同心同向。親愛的同學(xué)們，待山河無恙，待春光爛漫，灑滿陽光的園丁，期待大家的回歸！

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