來源:臺(tái)海網(wǎng)
點(diǎn)位類別:公共機(jī)構(gòu)
所屬社區(qū):湖里街道怡景社區(qū)
責(zé)任單位:天安小學(xué)
“香蕉皮是什么垃圾?”“塑料瓶、玻璃瓶要放進(jìn)可回收物里……”,自天安小學(xué)開展垃圾分類以來,這樣精彩紛呈的垃圾分類主題活動(dòng)就經(jīng)常在校園內(nèi)上演。
天安小學(xué)通過這些深入人心的宣傳活動(dòng),把培育學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)作為關(guān)鍵切口,多舉措、多形式推進(jìn)垃圾分類進(jìn)校園,動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)參與到垃圾分類中,推動(dòng)垃圾分類工作落地落實(shí)。

醒目的投放點(diǎn)有很好的宣傳效果
據(jù)了解,廈門市天安小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,教職工72人,學(xué)生1210人,垃圾分類屋于2019年8月開始設(shè)立。如何讓新設(shè)立的點(diǎn)位,更加合理,使用起來更為便捷?和以往垃圾投放點(diǎn)位的“躲躲藏藏”不同,這次校方充分考慮校園師生的出入、整體環(huán)境等因素,選取了車輛出入門旁的空地。這一舉措,一來充分利用校園空地,二來方便垃圾轉(zhuǎn)運(yùn),三來醒目顯眼的位置上,還能通過垃圾分類宣傳,讓不僅是學(xué)校師生,接送孩子的家長都能夠更好地學(xué)習(xí)到垃圾分類知識(shí)。

廚余垃圾工作坊實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”
和生活小區(qū)不同的是,校園里的廚余垃圾大部分產(chǎn)生在食堂。不過,在天安小學(xué)的食堂里,廚余垃圾要想“走出來”,還得先實(shí)現(xiàn)“變身”。在這里的廚余垃圾工作坊中,將廚余垃圾倒進(jìn)去,經(jīng)過發(fā)酵等過程,可以轉(zhuǎn)變成有機(jī)肥。“吃”的是垃圾,“吐”的是肥料,反哺于學(xué)校里的本草生態(tài)園。
不僅在食堂中廚余垃圾可以變廢為寶,學(xué)校還通過廚余垃圾工作坊,將垃圾就地處理方式方法引申到課堂中,讓孩子們學(xué)懂帶回家,形成家校聯(lián)動(dòng)的垃圾分類宣傳形式。

自產(chǎn)的有機(jī)肥用于百草園
在開展垃圾分類宣傳工作的過程中,天安小學(xué)還以“堅(jiān)持垃圾分類,建設(shè)整潔校園”為主題,動(dòng)員師生廣泛參與,通過升旗儀式、教師例會(huì)、班會(huì)、廣播、宣傳欄、LED、致家長的一封信等多種有效方式,向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵,營造良好的輿論氛圍。
值得一提的是,在天安小學(xué)還有一支由專人負(fù)責(zé)的垃圾分類管理隊(duì)伍,負(fù)責(zé)校園垃圾分類、班級(jí)可回收物回收、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。同時(shí)學(xué)校每年提供必要的維護(hù)經(jīng)費(fèi),建立起垃圾分類持續(xù)深入開展的長效機(jī)制。
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