來源：臺(tái)海網(wǎng)

點(diǎn)位類別：公共機(jī)構(gòu)

所屬社區(qū)：湖里街道怡景社區(qū)

責(zé)任單位：天安小學(xué)

“香蕉皮是什么垃圾？”“塑料瓶、玻璃瓶要放進(jìn)可回收物里……”，自天安小學(xué)開展垃圾分類以來，這樣精彩紛呈的垃圾分類主題活動(dòng)就經(jīng)常在校園內(nèi)上演。

天安小學(xué)通過這些深入人心的宣傳活動(dòng)，把培育學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)作為關(guān)鍵切口，多舉措、多形式推進(jìn)垃圾分類進(jìn)校園，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)參與到垃圾分類中，推動(dòng)垃圾分類工作落地落實(shí)。

醒目的投放點(diǎn)有很好的宣傳效果

據(jù)了解，廈門市天安小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，教職工72人，學(xué)生1210人，垃圾分類屋于2019年8月開始設(shè)立。如何讓新設(shè)立的點(diǎn)位，更加合理，使用起來更為便捷？和以往垃圾投放點(diǎn)位的“躲躲藏藏”不同，這次校方充分考慮校園師生的出入、整體環(huán)境等因素，選取了車輛出入門旁的空地。這一舉措，一來充分利用校園空地，二來方便垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)，三來醒目顯眼的位置上，還能通過垃圾分類宣傳，讓不僅是學(xué)校師生，接送孩子的家長都能夠更好地學(xué)習(xí)到垃圾分類知識(shí)。

廚余垃圾工作坊實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”

和生活小區(qū)不同的是，校園里的廚余垃圾大部分產(chǎn)生在食堂。不過，在天安小學(xué)的食堂里，廚余垃圾要想“走出來”，還得先實(shí)現(xiàn)“變身”。在這里的廚余垃圾工作坊中，將廚余垃圾倒進(jìn)去，經(jīng)過發(fā)酵等過程，可以轉(zhuǎn)變成有機(jī)肥。“吃”的是垃圾，“吐”的是肥料，反哺于學(xué)校里的本草生態(tài)園。

不僅在食堂中廚余垃圾可以變廢為寶，學(xué)校還通過廚余垃圾工作坊，將垃圾就地處理方式方法引申到課堂中，讓孩子們學(xué)懂帶回家，形成家校聯(lián)動(dòng)的垃圾分類宣傳形式。

自產(chǎn)的有機(jī)肥用于百草園

在開展垃圾分類宣傳工作的過程中，天安小學(xué)還以“堅(jiān)持垃圾分類，建設(shè)整潔校園”為主題，動(dòng)員師生廣泛參與，通過升旗儀式、教師例會(huì)、班會(huì)、廣播、宣傳欄、LED、致家長的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵，營造良好的輿論氛圍。

值得一提的是，在天安小學(xué)還有一支由專人負(fù)責(zé)的垃圾分類管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)校園垃圾分類、班級(jí)可回收物回收、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。同時(shí)學(xué)校每年提供必要的維護(hù)經(jīng)費(fèi)，建立起垃圾分類持續(xù)深入開展的長效機(jī)制。

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