學(xué)生在勞動(dòng)教育實(shí)踐基地整理土地(趙曉偉 攝)

安陽融媒記者 郭詩堯

清明將至，萬物復(fù)蘇，滑縣第二高級中學(xué)(以下簡稱滑縣二中)校園內(nèi)到處生機(jī)勃勃。

3月28日，在該校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，同學(xué)們忙著整地、挖坑、栽苗，陽光、汗水、笑語交織成一派熱火朝天的勞動(dòng)場景。

滑縣二中不斷創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間地頭，以拓寬勞動(dòng)教育的廣度，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)實(shí)踐綜合能力，努力讓勞動(dòng)成為學(xué)生的“成長營養(yǎng)”。

勞動(dòng)教育進(jìn)基地

滑縣二中校園內(nèi)有一片約1000平方米的空地，因其中生長著幾棵高大的柳樹，師生們稱之為“柳苑”。這也是該校開辟的第一塊勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。“柳苑”內(nèi)，綠油油的小麥正茁壯成長。

今年3月，該校將校園西北角日語教室后600余平方米的空地利用起來，開辟出第二塊勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，主要種植蔬菜和花卉。“學(xué)校積極探索并思考環(huán)境育人，利用校園內(nèi)尚未開發(fā)的空地，因地制宜開發(fā)了兩塊勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，將勞動(dòng)教育正式納入學(xué)校綜合課程體系建設(shè)。”該校相關(guān)人員介紹，學(xué)校每個(gè)班名下都有“兩壟地”，并掛設(shè)班級、責(zé)任標(biāo)牌，鼓勵(lì)學(xué)生種植各類蔬菜、花卉等。

3月28日，記者在該校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地看到，有的班級正在平整土地，有的班級正在播撒蔬菜種子，有的班級正在選擇花卉……在農(nóng)業(yè)專家和指導(dǎo)老師的講解和示范下，同學(xué)們干得熱火朝天。

高一(11)班學(xué)生楊佳姝激動(dòng)地說：“到實(shí)踐基地參加勞動(dòng)，讓我了解了農(nóng)作物應(yīng)該如何種植、管理，明白了植物的生長條件、生長過程，并且身心得到放松、緩解，可以更好地投入學(xué)習(xí)。”

記者了解到，該校各年級、各班級安排學(xué)生利用每周一次的勞技課時(shí)間，輪流到學(xué)校實(shí)踐基地開展活動(dòng)。同學(xué)們通過近距離感受人與自然的和諧共處，既增強(qiáng)了“三農(nóng)”意識，提高了自己的勞動(dòng)技能，也培養(yǎng)了自己尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)生在勞動(dòng)教育實(shí)踐基地內(nèi)撿拾樹枝(郭瑞 攝)

勞動(dòng)教育融課堂

其實(shí)，到勞動(dòng)教育實(shí)踐基地參加勞動(dòng)僅僅是滑縣二中勞動(dòng)教育的一部分。學(xué)校管理者十分清楚，勞動(dòng)不是讓學(xué)生湊熱鬧，而是通過不同角度、不同層面、不同方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟和體味勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)幸福、勞動(dòng)快樂的道理。因此，該校將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)之中。

該校制訂了加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育相關(guān)方案和措施，并認(rèn)真研究、精心策劃，開設(shè)有針對性的勞動(dòng)教育課程。教師打破單一的常規(guī)課堂教學(xué)模式，紛紛將課堂教學(xué)和種植實(shí)踐相結(jié)合，以勞動(dòng)教育實(shí)踐基地為載體，以自然為教材，以天地為教室，積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識。

生物老師利用實(shí)踐基地種植的小麥講解植物的光合作用、呼吸作用及種子的萌芽等知識點(diǎn)；語文老師帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐基地勞動(dòng)后，即興吟詩并鼓勵(lì)同學(xué)們寫下勞動(dòng)感悟；地理老師根據(jù)實(shí)踐基地蔬菜、花卉不同時(shí)期生長情況，適時(shí)拓展二十四節(jié)氣相關(guān)知識；班會(huì)上，班主任組織學(xué)生分享交流勞動(dòng)心得，同學(xué)們個(gè)個(gè)口若懸河，有講不完的新收獲。“勞動(dòng)讓我認(rèn)識到父母的不易，也知道了他們供我上學(xué)很辛苦，以后一定更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)父母的期許，不負(fù)自己。”高一(2)班學(xué)生李想深有感觸地說。

“許多學(xué)生逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，對班級工作責(zé)任心更強(qiáng)了。”“同學(xué)們懂得了勞動(dòng)果實(shí)來之不易，逐步養(yǎng)成了尊重別人的勞動(dòng)成果和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”“大家在課堂上更樂于小組討論、合作學(xué)習(xí)，更加團(tuán)結(jié)互助。”……老師們發(fā)現(xiàn)，每周一節(jié)的勞技課給學(xué)生帶來的變化已經(jīng)展現(xiàn)在各個(gè)方面。

勞模精神傳校園

“同學(xué)們，只要大家處處留心，善于鉆研，敢想敢干，人人都可以成為發(fā)明家。”在滑縣二中“呂勝戰(zhàn)勞模創(chuàng)新工作室”，中國當(dāng)代發(fā)明家、全國勞動(dòng)模范、滑縣發(fā)明協(xié)會(huì)理事長呂勝戰(zhàn)正在給學(xué)生交流科技發(fā)明與創(chuàng)新。

2001年7月，呂勝戰(zhàn)牽頭成立了全國首家縣級發(fā)明協(xié)會(huì)——滑縣發(fā)明協(xié)會(huì)。在他的帶動(dòng)下，滑縣的發(fā)明創(chuàng)造事業(yè)蓬勃發(fā)展，全縣累計(jì)申請專利4800多件，擁有專利權(quán)3600多項(xiàng)，滑縣擁有發(fā)明愛好者6000多人。為弘揚(yáng)呂勝戰(zhàn)勞模精神和創(chuàng)新精神，在青少年心中播下創(chuàng)新的種子，河南省總工會(huì)在滑縣二中設(shè)立了“呂勝戰(zhàn)勞模創(chuàng)新工作室”。

“呂勝戰(zhàn)勞模創(chuàng)新工作室”充分發(fā)揮勞動(dòng)模范在學(xué)校教育教學(xué)工作中的示范引領(lǐng)和表率作用，同學(xué)們可以隨時(shí)參觀，了解科技發(fā)明與創(chuàng)新；可以圍桌而坐，聆聽勞模講述工作事跡、暢談人生體悟。“聽了呂勝戰(zhàn)老師的講解，我明白了發(fā)明原來就在我們身邊。”“正是憑借骨子里的那份韌性和執(zhí)著，呂勝戰(zhàn)老師在工作中取得了非凡的成績，這樣的勞模精神同樣適用于學(xué)習(xí)中。”……與勞模面對面交流，同學(xué)們感悟頗多。

呂勝戰(zhàn)在科技上的不斷創(chuàng)新，對國家和人民的無私奉獻(xiàn)，對滑縣發(fā)明人的帶動(dòng)和幫扶，激發(fā)了滑縣二中學(xué)子對創(chuàng)新的熱情，激勵(lì)他們弘揚(yáng)勞模精神，勤于創(chuàng)造，勇于奮斗，以發(fā)明實(shí)現(xiàn)夢想。該校還將依托勞模工作室，通過勞模上講臺(tái)、進(jìn)課堂，開展豐富多彩的勞模教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“勞動(dòng)教育是‘五育并舉’教育體系的重要組成部分，也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)。”滑縣二中校長劉曉冰表示，該校將凝聚學(xué)校、社會(huì)和家庭各方面的力量，進(jìn)一步深入開展勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果等優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身幸福夯實(shí)基礎(chǔ)。

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/66985.html

相鄰文章

• 上一篇：煙臺(tái)芝罘中學(xué)：攜手云端，待到春花爛漫時(shí)
• 下一篇：惠民縣清河鎮(zhèn)中學(xué)：網(wǎng)課紀(jì)律有抓手