在傳統(tǒng)的考試中，選題、組卷、閱卷、統(tǒng)分耗費了老師大量的時間和精力。在傳統(tǒng)的學習中，學生面對茫茫題海，無從下手，不知挑選哪些適合自己的題目，更不知如何提高學習效率。但這些問題在濟南德潤高級中學，正在得到解決。

科大訊飛大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)能夠有效幫助老師減輕命題出卷負擔，節(jié)省閱卷批改時間，提升效率。通過智能分析過程性數(shù)據(jù)，助力老師精準講評，實現(xiàn)以學定教、個性化學習，讓“教”更輕松，讓“學”更高效。個性化學習手冊讓學生在分秒必爭的高中學習生活中，迅速找到符合自己知識掌握情況的題目，進行舉一反三的變式練習，極大地提升了學習效率。

走進數(shù)學辦公室，高一數(shù)學備課組長王維老師正在使用大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)進行選題組卷，王老師說：“日常的周測等，我們都是用大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)來進行選題組卷，系統(tǒng)試題資源豐富，同時還能一鍵生成答題卡，大大減輕了老師的負擔。”基于系統(tǒng)教師可以圍繞知識點、教材同步選題進行智能組卷，不僅可以有效減輕老師命題組卷的負擔，還能更好地實現(xiàn)模擬訓練。

日常測試中的手閱卡，可以實現(xiàn)批閱留痕。在閱卷結(jié)束后，科大訊飛駐校服務人員會幫助老師進行掃描，掃描完成立即出分并生成成績報告，解決了傳統(tǒng)考試手動統(tǒng)計分數(shù)的難題。

除了手閱檢測以外，老師們還能組織網(wǎng)閱考試。老師可通過手機、pad等方式移動閱卷。對于英語學科，系統(tǒng)支持全卷自動批閱，在不改變傳統(tǒng)紙筆批改方式的情況下，識別老師的批改結(jié)果。閱卷結(jié)束后，還能實現(xiàn)“一分鐘看報告。”

對于老師而言，采集數(shù)據(jù)后的核心是應用這些數(shù)據(jù)來輔助針對性教學。一節(jié)班會課上，楊久忠老師正通過大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)來進行成績分析。通過試卷分析，楊老師還可以找到當前教學的重難點。測試報告預設(shè)了講評順序，錯誤率較高的優(yōu)先排在前面，他可以結(jié)合答題情況集中講解典型題，解決班級的共性問題。在講解的過程，可對標注的優(yōu)秀試卷展示講解，也可調(diào)取典型錯誤答案展開分層或分組討論教學，請對應學生講一講答題思路，共同找到錯因。為了讓學生更好地掌握知識點，及時開展舉一反三的變式練習，調(diào)取拓展資源隨堂練習，解決傳統(tǒng)講評課就題講題、有講無練的問題。

通過講評與復習，教師解決了班級大多數(shù)學生的共性問題。但實際每個學生的薄弱點是截然不同的，如何兼顧學生的個性化問題呢？現(xiàn)在，學生每個人的手中都有一本個性化學習手冊。不同于以往的錯題集，這本個性化學習手冊不僅收錄了學生的薄弱錯題，還根據(jù)學生對知識點的掌握情況，推出變式推題，進行強化訓練。這是一本通過持續(xù)跟蹤學情，構(gòu)建學情畫像，并結(jié)合精品資源庫推薦難度適配，適合共性講、個性練的學習手冊。

每次考試后，個性化學習手冊總能第一時間配送到老師和學生的手里，老師依據(jù)教師講義進行班級共性問題的講解，學生通過做個性化推題完成對個人薄弱知識點的鞏固。個性化學習手冊基于歷次數(shù)據(jù)，分析學生各知識點得分率，形成適合學生的學習路徑，推薦匹配的練習題，有效減輕學生負擔，提高做題效率。

通過應用大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)和個性化學習手冊，真正做到了為師生減負增效。2021年濟南德潤高級中學被評為濟南市智慧校園示范校，未來學校將繼續(xù)利用智慧賦能，促進精準教學與個性化學習，不斷進行新型教與學模式下的創(chuàng)新與變革。

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