在平臺上看到有家長網(wǎng)友留言：

我家孩子讀小學二年級，難的題幾乎都能做對，每次最簡單的題目卻做錯，該怎么辦？

看到這個問題以后，我深有同感，因為我家孩子讀小學的時候，基本也是這種情況。特別是數(shù)學，無論是練習還是考試，那些很難的附加題，他都能做對，但是那些簡單的基礎題，卻常常做錯，最終導致數(shù)學試卷得不了滿分。

針對這種情況，我也進行過分析和思考。經(jīng)過梳理，找出這么幾種原因：

■認識存在誤區(qū)。

很多孩子都知道數(shù)學試卷最后的附加題好不容易做出來，只有學霸級的學生才敢問津。孩子為了證明自己的實力，在分配時間上，存在前面那些基礎題用時較少，附加題用時較多；在重視程度上，輕視基礎題，重視附加題（或者難題）。由于這種認識上的誤區(qū)，導致基礎題經(jīng)常出錯，難題反而不會出錯。

■性格上的原因。

我家孩子頭腦聰穎，數(shù)學思維邏輯特別好。有時候，數(shù)學老師在講課的時候，就把他叫到黑板前，讓他分析做題思路，講講解題過程。

按照常規(guī)考慮，我家孩子的數(shù)學成績應該在班內(nèi)數(shù)一數(shù)二才對的。當然，他的數(shù)學考試也有考滿分的時候，但是更多的時候，距離滿分還是差一點的。

根據(jù)觀察，這個孩子比較“懶”，僅僅滿足完成老師布置的作業(yè)，對作業(yè)之外的題目根本不會主動去做。還有一點，滿足于會了，而不是熟練了。比如，語文老師要求背誦一首詩歌，他在短時間內(nèi)記住了，就萬事大吉了，不像別的孩子那樣，反復背誦，直至滾瓜爛熟。

除了“懶”的原因，還有粗心、馬虎的原因，很多時候乘法口訣都背錯了，簡單的加法、減法運算都做錯了。

■家長的原因。

我和孩子媽媽都是老師，并且都是高中學段的老師。高中學段面對的群體是高中生，高中生的年齡已接近成人，自覺性和自律性都比較強。因此，高中老師就沒有養(yǎng)成“嚴防死守”“步步緊逼”的習慣。

受職業(yè)習慣所致，我們對自家孩子的要求相對“寬松”一些，在別人家撤掉電視機、關閉網(wǎng)絡的時候，我們家在周末時間可以讓孩子看他喜歡的電視節(jié)目，放松一下。

而有些家長則不然，給孩子報名參加各種各樣的學科培訓班，購買各種各樣的學習資料，額外給孩子“加餐”，深信“馬無夜草不肥”。這些家長的努力并沒有白費，他們家的孩子由于訓練較多，對基礎知識掌握得非常牢固，成績都是很好的。

我家孩子正在讀初中一年級，根據(jù)平時的觀察來看，小學階段表現(xiàn)出來的“馬虎”“粗心”的缺點已經(jīng)不明顯了，在考試的時候偶爾還會有因為粗心、馬虎失分的情況。這或許就是老話講的那句“樹大自然直”吧！

隨著孩子年齡的增長，心智慢慢變得成熟起來，做事的習慣也會有一定的改變。但是，我覺得并非所有孩子都能在時間的發(fā)展中慢慢進步，也有一些孩子積習難改，難以取得好成績。

怎么辦呢？根據(jù)我的體會和理解，對這個問題提出這么幾個建議吧。

■糾正孩子的認識誤區(qū)。

家長告訴孩子，試卷上的所有內(nèi)容都是計入總分的，含金量是一樣的，基礎題的1分和難題的1分、附加題的1分，都是完全一樣的。

與其花費更多的時間鉆研難題得分，還不如老老實實地先把基礎題的分數(shù)保住，在此基礎上再去鉆研難題。

■訓練孩子的細心習慣。

針對孩子做事粗心馬虎的不良習慣，家長可以想辦法讓孩子養(yǎng)成細心的習慣。比如，把一些簡單的基礎題，搜集整理好，打印出來，讓孩子在限定的時間內(nèi)完成，家長再對孩子做的題目進行訂正。通過這種強化訓練，也能培養(yǎng)孩子細心的習慣。

或者，在網(wǎng)上或者到書店找一些訓練孩子注意力的圖畫書，比如找出兩幅圖片不一樣的地方，或者根據(jù)輪廓涂色彩等等，這些做法也能訓練孩子的注意力和觀察的能力。

■家長要對孩子的學習給予適當?shù)年P注。

家長對孩子的學習完全放手不管的做法是不可以的，必須適當關注孩子的學習才行。有些家長可能抱怨：我的工作很忙，哪里有時間管孩子哦！

的確，這是一個很現(xiàn)實的問題，很多家長有自己的工作，需要到單位上班，甚至有些家長經(jīng)常出差，很長時間都見不到孩子，實在是沒有更多的時間去照顧孩子的學習。

魯迅先生說過一句話，很精彩：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

無論是哪個家長，只要真心想關注孩子的學習，總是能找出時間的，比如下班回家的時候，出差途中閑暇的時候，現(xiàn)在通訊手段如此發(fā)達，我就不相信家長想不出辦法來。

關注孩子的學習，不只是絮絮叨叨地說教，這種做法只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，感到煩躁。家長要有實招，而不只是空洞的理論說教。比如給孩子報培訓班，給孩子買一些課外學習資料，監(jiān)督孩子多刷題、多做題，培養(yǎng)孩子的做題的感覺，熟能生巧。

以上這些，是我的育兒體會，您有什么更好的建議呢？歡迎留言和評論。

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