“雙減”后，如何豐富課后服務(wù)內(nèi)容與形式、提高服務(wù)質(zhì)量與成效，是每所學校必須面對的重要課題。其中，人力不足、師資缺乏是中小學面臨的普遍難題。
“面向全體，自愿參加，校社聯(lián)合，固本研新”，河北省石家莊市西苑小學制定了課后延時服務(wù)管理原則與辦法。針對在課后服務(wù)中師資缺乏的問題，該校聘請、招募家長志愿者、多領(lǐng)域?qū)I(yè)機構(gòu)教師及社會公益機構(gòu)人員來校補充力量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容與形式，研究探索符合小學生身心發(fā)展和認知規(guī)律的特色課程。
“兩個或者以上的微觀粒子相互糾纏構(gòu)成系統(tǒng)，即使相隔萬里，雙方都會相互感應(yīng)。它們速度極快，甚至可以達到光速的上萬倍。是不是很神奇？”又到“小小物理學家”社團活動時間，學校特邀就職于科研院所、六五班思遠同學的爸爸做科技前沿知識講座。量子糾纏理論深奧難懂，但思遠爸爸用生動的視頻、有趣的講述讓每個聽講孩子眼里都放出光來。
為有效提高課后延時服務(wù)質(zhì)量，西苑小學將組建學生社團開展活動作為重要抓手。目前，學校已先后組建了“小小物理學家”社團、童聲合唱團、西苑武道館、圖形化編程社團、綠茵足球隊、烽火籃球社、墨香遙逸坊、弈智棋社、金話筒社團、五彩童年畫坊等13個課后服務(wù)社團，特色課程囊括藝術(shù)、體育、科學普及、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域。這其中，校外資源成為該校重要依仗。據(jù)統(tǒng)計，學校超過三分之一的社團特色課程由社會公益機構(gòu)和家長承辦。
每天放學后，社團集中活動成了孩子們快樂成長的舞臺。物理社團活動，專兼職老師帶領(lǐng)學生每次解鎖一個小實驗，讓學生在實驗操作中強化力、熱、聲、光、電磁等科學知識學習和領(lǐng)悟；圖形編程社團極具延展空間的源碼世界、各具魅力的IP角色形象、專業(yè)課程設(shè)計配上有趣的劇情動畫，提供給孩子們沉浸式快樂學習體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；墨香遙逸坊致力于弘揚民族文化精髓，演繹書法神奇魅力，讓學生體會中國書法“字里千秋，潑墨造物，筆下生花”的神奇。
西苑小學還專門制定了“5+2+3+N”課后延時服務(wù)體系，每個年級至少設(shè)置3個基礎(chǔ)延時班，每個課后延時班安排1名教師，專門解答學生在做作業(yè)過程中遇到的問題，同時為學生提供多種藝、體、科學特色課程，還為有需求的學生提供18∶00—18∶30的額外延時服務(wù)。
“減負還要提質(zhì)，我們正在摸索基于項目化學習的課后服務(wù)新模式，目前‘我的航天夢——探秘神舟’項目已扎實開展。希望通過這樣的教育教學模式改革，促進‘雙減’不斷獲取新實效。”校長劉君英心里又有了新打算、新目標。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松 通訊員 王龍翔）
作者：周洪松 王龍翔
本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/70718.html
相鄰文章