“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，4月23日上午9點(diǎn)半，蓮南小學(xué)全體師生開(kāi)展“春日書(shū)語(yǔ)”線上讀書(shū)分享會(huì)，分享閱讀之樂(lè)趣，暢享書(shū)香慢時(shí)光。此次線上讀書(shū)會(huì)由蓮南小學(xué)綜合處朱莉老師主持，分四個(gè)篇章進(jìn)行。學(xué)校各年段師生代表分享了形式多樣的讀書(shū)成果。

在第一篇“繪聲繪色”，蓮南小學(xué)蓮馨校區(qū)朱淑梅老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀繪本故事《我的情緒小怪獸》。師生盤腿坐在地上，用沉浸式體驗(yàn)的方式一起讀繪本。朱淑梅老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)“快樂(lè)、憂傷、憤怒、平靜、害怕”等情緒小怪獸。緊接著，同學(xué)們身穿代表各種情緒的服裝，化身各種“情緒小怪獸”，通過(guò)豐富的表情和肢體律動(dòng)展示不同情緒的特點(diǎn)，快樂(lè)溫馨的場(chǎng)面讓人印象深刻。

第二篇章由三（3）班田夢(mèng)瑤同學(xué)推薦一本好書(shū)《綠野仙蹤》。據(jù)悉，這也是蓮南小學(xué)公眾號(hào)閱讀專欄“跟蓮蓮南南一起讀好書(shū)”本周的薦書(shū)內(nèi)容。田夢(mèng)瑤同學(xué)深情款款地講述，讓聽(tīng)眾沉浸在小說(shuō)跌宕起伏的故事情節(jié)中，小讀者分享的讀書(shū)心得激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。第三篇章是四年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗誦和詩(shī)歌創(chuàng)作，孩子們浪漫的詩(shī)心在這里得到了舒展，他們通過(guò)配樂(lè)朗誦、給詩(shī)配畫(huà)、編輯詩(shī)集等活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和追求。孩子們根據(jù)當(dāng)下疫情的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作的詩(shī)歌更是才華橫溢、令人贊嘆不已。

最后，五（1）班吳尚嶸同學(xué)導(dǎo)讀四大名著《水滸傳》。小說(shuō)中“行者武松、花和尚魯智深、智多星吳用”等角色在吳尚嶸同學(xué)的解讀下意趣橫生。首尾的配樂(lè)《好漢歌》讓人聽(tīng)來(lái)蕩氣回腸，中國(guó)剪紙藝術(shù)呈現(xiàn)的人物角色更是引人入勝。評(píng)論區(qū)的同學(xué)紛紛點(diǎn)贊留言，一定要好好讀一讀經(jīng)典名著《水滸傳》。

活動(dòng)尾聲，副校長(zhǎng)魏薇對(duì)本次線上讀書(shū)活動(dòng)做了精彩總結(jié)。她對(duì)每一個(gè)分享篇章進(jìn)行了回顧，充分肯定了師生們豐富多彩的讀書(shū)創(chuàng)意和讀書(shū)活動(dòng)。《水滸傳》的導(dǎo)讀像震撼人心的大鼓，催人奮進(jìn)；詩(shī)歌朗誦及創(chuàng)作則像余音裊裊的洞簫，韻味悠長(zhǎng)；繪本的演讀就像明凈無(wú)暇的水滴，映照出純潔的童心；好書(shū)推薦則像淙淙山泉，智慧之流奔涌不息。

采寫(xiě)：南都記者 謝粵蕾 通訊員 朱莉

學(xué)校供圖

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