錢江晚報·小時新聞通訊員 占洪良

“雙減”政策實施后，常山縣第一小學(xué)在教學(xué)管理中一面為學(xué)生大力減負，一面不斷創(chuàng)新對學(xué)生的激勵機制。

日前，該校對全校學(xué)生的音樂、美術(shù)、體育、信息等學(xué)科進行了學(xué)力評估。學(xué)校舉行了頒獎儀式，對于評估檢測中表現(xiàn)突出的班級或同學(xué)，分別給予不同的體育用品作為獎勵，如籃球、羽毛球拍、跳繩、毽子等。獲得意外獎勵的同學(xué)們個個臉上樂開了花。

上學(xué)期，學(xué)校四五年級中有70位同學(xué)因為在學(xué)校大型活動中（如體育節(jié)、科技節(jié)、閱讀節(jié)等）或在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)特別突出，都獲得了學(xué)校頒發(fā)的“最高獎勵”。其獎品則是在老師的帶領(lǐng)下有組織地到勞動基地參與勞作實踐，并獲得意外的勞動報酬——采摘基地里甜甜美美的“紅美人”蜜橘。

這個學(xué)期以來，該校505班的班主任雷宏俊老師通過在班里開展豐富多彩的學(xué)習活動、跟任課老師定期開展教學(xué)探討、邀請班里部分同學(xué)的家長組建釘釘小群定期線上交流等方式，讓班里的學(xué)風發(fā)生讓人刮目相看的轉(zhuǎn)變。經(jīng)學(xué)校行政例會討論通過，這個班獲得一個令人振奮的獎勵——學(xué)校操場西北角一塊近20平方的地的一年的使用權(quán)。上周，雷老師就帶領(lǐng)著班里的孩子們在這塊地里種上了瓜苗。

“以往的獎勵大多是學(xué)習用品與獎狀之類，這些對很多孩子已經(jīng)沒有太大的觸動。‘雙減’政策的實施，讓我們對評價學(xué)生有了新的思考。每一次獎勵，其實都是一次教育的良機，不一樣的獎勵會讓孩子更有新鮮感。”鄭副校長說。

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