近年來，為突破落后的困局，淥口區(qū)教研室實行“區(qū)域推進教育質(zhì)量提升”的機制，小學英語學科成立了由教研員領(lǐng)頭、各學校骨干教師為成員的名師工作室。名師工作室以省規(guī)劃課題《促進“深度學習”的小學英語教學情境創(chuàng)設(shè)策略》為依托，調(diào)查分析了區(qū)域小學英語教學的現(xiàn)狀與問題、研究了適應(yīng)淥口區(qū)發(fā)展的策略與教學模式、形成了多篇論文成果并在國家級教育期刊發(fā)表。工作室將研究成果通過研、培、賽、訓的方式，向全區(qū)教師和學校輻射推廣，改變了淥口區(qū)小學英語學科以前較為陳舊的教研模式和課堂生態(tài)、整體提升了區(qū)域教研教學水平，從而擺脫了在市區(qū)較為落后的局面。
乘著淥口區(qū)教育振興的東風，小學英語學科教師將繼續(xù)砥礪前行，不斷提升自我，為實現(xiàn)淥口區(qū)教育更多更美的蝶變而努力。
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