【來(lái)源：潼關(guān)教育】

進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞人才培養(yǎng)的“五育融合”教育體系，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐教育，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的良好氛圍。6月7日清晨，太要鎮(zhèn)中心小學(xué)在校長(zhǎng)馬輝的帶領(lǐng)下攜部分教師及100名學(xué)生赴太要鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)展掛牌儀式暨勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)中，校長(zhǎng)馬輝與全體師生共同為“該校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”進(jìn)行了掛牌，在掛牌儀式后與全體師生來(lái)到實(shí)踐基地開(kāi)展了“太小農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐集體活動(dòng)。隨后，馬輝強(qiáng)調(diào)：作為教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起既教書(shū)又育人的時(shí)代使命，全面落實(shí)五育并舉，培育勇于創(chuàng)造的時(shí)代新人。加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的要求，是培養(yǎng)青少年樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)希望同學(xué)們要積極參與學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)一步磨煉自身意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的勞動(dòng)精神，銳意進(jìn)取，刻苦專(zhuān)研，立志成才。

擼起袖子加油干！勞動(dòng)集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，在教師的帶領(lǐng)下同學(xué)們從知識(shí)到實(shí)踐，從活動(dòng)到課程，從課本到生活，在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì)。

在勞動(dòng)中創(chuàng)造美好，在奮斗中創(chuàng)造幸福。作為“扣好人生第一顆扣子”主題教育的重要部分，“勞動(dòng)美”必將是太小今后不斷追求和營(yíng)造的校園勞動(dòng)文化氛圍，凝聚美德教育合力，讓“勞動(dòng)美”成為鏗鏘有力的時(shí)代之音！

編 輯｜袁 蓓

審 核｜楊 敬

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