為了更好地落實“雙減”政策，提高課堂效率，真正做到減負提質(zhì)。金塔縣大莊子小學堅持以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，重視“半天無課日”教研活動，探索“雙減”下的高效課堂新模式。

深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。語文教研組優(yōu)化課后輔導，優(yōu)化綜合實踐，優(yōu)化教學過程，全面提升教學質(zhì)量，助力學生“減負”。開展了經(jīng)典誦讀，繪本展演、成語故事表演、課本劇編創(chuàng)等豐富多彩的教學活動，做到了聽說讀寫相統(tǒng)一，課內(nèi)課外相銜接，語言理解應(yīng)用相融合，提高了學生學習興趣，增強了學生語文綜合素養(yǎng)。

優(yōu)化教學模式，改進課堂教學。數(shù)學教研組在課堂教學模式上嚴格探索“10+20+10”的模式，要求教師精講多練，把課堂還給學生，開展了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高教學質(zhì)量等話題研討交流活動，利用“學在酒泉智慧教育云平臺”授課、設(shè)計了形式多樣的基礎(chǔ)訓練題，并傳授教學資源發(fā)放學生作業(yè)。利用多媒體設(shè)備投影，讓學生輕松掌握知識，切實減輕學生的作業(yè)負擔。

采取多種形式，提高課堂教學效率。英語教研組組織教師觀看名師課堂、教材解讀，開展課堂教學中聽、說、讀、寫等教學活動，讓學生充分接觸新知，理解、模仿、操練和靈活運用語言。注重探究性、實踐類作業(yè)的設(shè)計，讓課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合,課本知識與社會知識相銜接，充分讓學生去感受知識，體驗知識。

創(chuàng)新教學方式，打造高效課堂，加強學科內(nèi)教師的交流碰撞。在這場“雙減”問道的旅程中，莊小教師亮出風采，碰撞經(jīng)驗，相互啟迪，精研教學，提質(zhì)增效。

（供稿：金塔縣大莊子小學 朱占榮 高致）

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