為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“雙減”政策及教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》文件精神，促進(jìn)學(xué)校多元化評價(jià)，慶華小學(xué)結(jié)合“責(zé)任伴我成長”的辦學(xué)理念，于6月23- 24日，在一、二年級開展樂責(zé)小達(dá)人無紙筆“悅”闖關(guān)素質(zhì)評價(jià)活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“玩中評”，擺脫“一張?jiān)嚲矶ǜ叩汀钡木置妫e極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受各學(xué)科與生活之間的聯(lián)系。

測試前，慶華小學(xué)教導(dǎo)處牽頭召開一二年級授課教師會(huì)議，廣泛征求任課教師意見和建議。教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和考察能力，積極建言獻(xiàn)策。隨后年級組長對教務(wù)人員、測評教師進(jìn)行了相關(guān)安排和培訓(xùn)，明確人員分工，細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為此次活動(dòng)圓滿開展做好充分準(zhǔn)備。

一年級老師精心設(shè)計(jì)了綜合性、開放性的闖關(guān)游戲。關(guān)卡設(shè)置有“口算小達(dá)人”、“字詞大挑戰(zhàn)”、“圖形在身邊”、“背誦我最棒”、“數(shù)學(xué)與生活”、“能說會(huì)道”六個(gè)環(huán)節(jié)，闖關(guān)項(xiàng)目符合孩子喜好，能充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

在每一個(gè)關(guān)口，孩子們聽從老師指令，先抽題，再按要求或背誦，或表達(dá)。考官們都耐心細(xì)致地傾聽，時(shí)刻關(guān)注孩子們的情緒。“別急，你慢慢說。”“你背誦很棒，真像個(gè)小詩人！”“對嗎？再想想，你一定可以的！”在肯定、鼓勵(lì)的話語聲中，孩子們順利闖過一道道關(guān)口，考官老師鄭重地為孩子印上一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

整個(gè)闖關(guān)過程，萌娃們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信、大膽、陽光，他們思路清晰，語言表達(dá)清楚流利，充分地展示了自己的能力，呈現(xiàn)出紙筆測試看不到的精彩。

二年級教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將測試內(nèi)容設(shè)為“成語大比拼”、“口算小精靈”、“背誦小達(dá)人”、“分秒必爭”、“詞語我會(huì)辨”、“巧拼妙湊”六個(gè)關(guān)口，不僅驗(yàn)收同學(xué)們各項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，也考察學(xué)生的聽、說、讀、寫、用等方面能力。

測評時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)自信滿滿，在不同的關(guān)口躍躍欲試，等待抽取自己的闖關(guān)任務(wù)，大顯身手。對于即將面臨的挑戰(zhàn)，孩子們感到既好奇，又充滿期待。

學(xué)生在新奇特別的游戲闖關(guān)中見證知識的力量，在快樂愉悅的氛圍中展示自己的進(jìn)步。

他們或靜思閉目，或端正站立，或淺笑安然，或翹首期盼……一張張稚嫩的笑臉讓我們感受到孩子們樂觀自信的精神風(fēng)貌。

在老師們的齊心努力下，此次一、二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)圓滿結(jié)束，不僅多元化地評價(jià)了學(xué)生一學(xué)期以來的成長，同時(shí)也為孩子們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成長的舞臺。相信在此教育理念的引領(lǐng)之下，慶華小學(xué)的學(xué)子們一定能夠在陽光下茁壯成長!

責(zé)任寄語：游而趣學(xué)，勉而善思。本次評價(jià)重點(diǎn)從知識技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評價(jià)改革的有效嘗試。相信慶華小學(xué)的孩子們在多元化的評價(jià)體制下，一定會(huì)收獲知識，體驗(yàn)成功，幸福成長!

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