作為一名參與分班的老師，我來說說我們的操作方法。

其實說實話，分班是一項比較麻煩的事情，因為需要考慮的因素很多，但有的時候又是很簡單的，因為對于每一個學生來說都是隨機的。接下來我就說說我們學校的操作流程。

根據(jù)報名公告，學區(qū)內(nèi)的學生根據(jù)自己的類型來學校進行報名，學生分類和報名方式每個地方其實都是大同小異的，根據(jù)戶口，房產(chǎn)等信息，把學生分為ABCD四類，然后按照順序進行錄取，直到招滿為止，像我們這邊的學校，一般每個學期會招四個班，每個班45個人，一共就是180個人，這個是明確的，只能少不能多。

在開學之前，我們這邊會對學生有個簡單的面試，主要是三個方面，比如語文相關的就是看看學生的表達能力，能不能自我介紹，知不知道自己爸爸媽媽的名字或者電話，知不知道自己家住哪里等。比如數(shù)學方面，就是問問從一到十的數(shù)字，或者是圖形顏色等。還有就是體育方面，主要是看看跳繩的情況。

根據(jù)這些內(nèi)容，按照學生的表現(xiàn)，老師打分，然后匯總三個方面的分數(shù)，最后綜合分類，劃分為ABC三類。

根據(jù)學生面試的類型，按照ABC類平均的分到四個班級中，這個過程是完全隨機的。

在隨機分類以后，接著就是要根據(jù)人員類型再進行一次調(diào)整了，需要考慮的因素包括男女生比例，城區(qū)學生與農(nóng)村學生的比例，本地學生與外地學生的比例等等，這些都是隨機調(diào)整的。

這個環(huán)節(jié)可能是大家覺得比較不公平的環(huán)節(jié)，但是在中國這樣的環(huán)境下，人情關系畢竟是不可避免的，我們這里是每個校領導手上會有兩三個名額，可以把學生放到指定的班級里，其實也就是放到某個老師的班里，因為在學校之外，還是會有很多的家長會通過各種途徑去了解哪個老師好，讓后就是通過各種關系把孩子放到他們覺得好的班級里。

但其實，作為一名老師，自己覺得現(xiàn)在的分班還是比較隨機合理的，至少百分之九十以上的人都是隨機分配的，所以，能分到一起，其實也是一種緣分。

一年級學生的分班，其實也沒有那家想象的那么復雜，其實主要就是一個隨機分配的過程，孩子的學習，主要也是靠上學之后自身，老師，還有家長共同的配合和努力，所以，家長也不用過多的糾結于此，只要把精力放著孩子學習本身，督促和幫助孩子做好學習，孩子自然會健康快樂的成長。

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