2022屆高三年級(jí)組長(zhǎng)王寧剛分享“低進(jìn)高出 天道酬勤”的高三備考經(jīng)驗(yàn)。王寧剛用氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為例，生動(dòng)形象地分享了學(xué)科教學(xué)與班級(jí)管理的“化學(xué)反應(yīng)”，即老師能做的就是改變能改變的，用熱情（高溫）感化學(xué)生，用動(dòng)機(jī)（高壓）牽引學(xué)生，降低學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的難度（催化劑）。王寧剛的教育理念“有一種生長(zhǎng)叫慢生長(zhǎng)，有一種信仰叫鐵樹一定開花”得到了老師的認(rèn)同，一曲高歌更是引爆全場(chǎng)。王寧剛的教育熱情獲得了在場(chǎng)人員的陣陣掌聲。
隨后，教師龍回國(guó)從四個(gè)方面總結(jié)了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)定任課教師的核心引導(dǎo)地位、維護(hù)班干部的權(quán)威管理地位、發(fā)揮學(xué)習(xí)小組點(diǎn)對(duì)點(diǎn)基礎(chǔ)效應(yīng)、優(yōu)化班級(jí)各項(xiàng)制度的激勵(lì)效應(yīng)。教師羅賽花從學(xué)科教學(xué)的角度分析了新高考備課的新要求和行之有效的備課策略，尤其對(duì)于老師如何進(jìn)行選題及命題提出了自己獨(dú)到的見解。教師葉銀糧特別強(qiáng)調(diào)了合作與集體備課的重要性，共研共享才能提高備考效率。同時(shí)老師要扎進(jìn)題海，而非把學(xué)生直接推進(jìn)題海，學(xué)生才能真正上岸。
7月18日下午，副校長(zhǎng)譚萬(wàn)新從一個(gè)教育影片《叫我第一名》引入本主題，讓老師思考什么是德育，以及高中教育如何立德樹人。譚萬(wàn)新認(rèn)為，真正的德育能讓學(xué)生心有所念，心有所思，行有所為。這與雅斯貝爾斯的教育理念不謀而合：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。高考的實(shí)質(zhì)是為國(guó)選才，德育活動(dòng)一方面可以為學(xué)生備考提供精神動(dòng)力和智力支持，另一方面德育活動(dòng)所形成的氛圍可以潛移默化影響塑造學(xué)生三觀，為高校輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｃ课焕蠋煆淖T萬(wàn)新的發(fā)言中深受啟發(fā)。
2023屆高三年級(jí)組長(zhǎng)華文彬指導(dǎo)各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)年級(jí)組老師提出明確要求。隨后，九個(gè)文化學(xué)科以及藝體組分組進(jìn)行研討交流。原高三備課組長(zhǎng)分析今年高考試卷，介紹備考經(jīng)驗(yàn)，新高三備課組長(zhǎng)開展組內(nèi)討論，制定備考計(jì)劃。新老高三研討交流的氛圍愈見濃厚，切切實(shí)實(shí)體現(xiàn)了九方人永不止步、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。
7月19日上午，華文彬表示，以“團(tuán)結(jié)拼搏 求實(shí) 創(chuàng)新”為高三年級(jí)精神，明確新高三的奮斗目標(biāo)為“124”，要求年級(jí)組“心中有標(biāo)、目中有人、側(cè)重基礎(chǔ)、重在落實(shí)”，并從年級(jí)管理、班級(jí)管理、教學(xué)管理三方面闡述具體工作措施，華文彬強(qiáng)調(diào)，精神比實(shí)力更重要，氛圍比個(gè)人更重要，情商比智商更重要，逆商比情商更重要，管理比教學(xué)更重要。
校長(zhǎng)陳捍東表示，2022屆高三再次取得優(yōu)異成績(jī)，要為全體高三老師點(diǎn)贊。教書即育人，只有本著大教育觀的“熱血教師”，才能真正實(shí)現(xiàn)“為國(guó)育才”，培養(yǎng)出“具備在真實(shí)情境中解決具體問(wèn)題能力”的素養(yǎng)卓著的青年一代，培養(yǎng)出能肩負(fù)起“民族復(fù)興重任”的時(shí)代新人。他強(qiáng)調(diào)，高考成績(jī)是管出來(lái)的，高考成績(jī)是干出來(lái)的，高考成績(jī)是研出來(lái)的，祝愿2023屆高三師生再次續(xù)寫九方輝煌。
自6月15日石外與九方中學(xué)締結(jié)友好學(xué)校以來(lái)，兩校開展了密切的教研交流活動(dòng)。本次“石峰論道”，唐波一行40余人，全程參與，積極聆聽，并為師徒結(jié)對(duì)的九方老師頒發(fā)了師傅聘書。
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