紅網(wǎng)時(shí)刻記者 蘇莉雅 株洲報(bào)道
良好的氛圍，能夠讓人積極向上；好的習(xí)慣，更能讓人受益終身。初中畢業(yè)于株洲建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成安琪，今年高考以666分的成績(jī)考入了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。在她看來(lái)，初中三年時(shí)間里，建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的校園氛圍和老師幫助培養(yǎng)的好習(xí)慣，為她今后的成長(zhǎng)做好了鋪墊。
建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
好氛圍，讓學(xué)生有更多自主時(shí)間
成安琪初中學(xué)習(xí)基本穩(wěn)定在年級(jí)前三，一路走來(lái)都是老師和家長(zhǎng)眼中的優(yōu)秀學(xué)生。回憶起在建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三年時(shí)光，她總能娓娓道來(lái)。“在這里學(xué)習(xí)，我很輕松、快樂(lè)，所以校園生活記得很清楚。”
成安琪。
記者了解到，在建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校給予了學(xué)生足夠多的自主時(shí)間，教師不會(huì)占用自習(xí)課或者是體育課開(kāi)展教學(xué)、輔導(dǎo)。就是在這段自主時(shí)間里，成安琪通常是有針對(duì)性地專攻自己的薄弱項(xiàng)，有不懂的再及時(shí)向老師請(qǐng)教。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，各班級(jí)里經(jīng)常以小組或者是師徒制開(kāi)展學(xué)習(xí)。在素質(zhì)教育改革的大背景下，這類學(xué)習(xí)模式不僅營(yíng)造了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的思維發(fā)展提供更加自由的空間。今年，建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)還在每天下午調(diào)節(jié)出了20分鐘的“放飛時(shí)刻”，學(xué)生可以自主開(kāi)展學(xué)習(xí)或者是體育鍛煉活動(dòng)。
“一開(kāi)始來(lái)到公辦學(xué)校，還有些擔(dān)心和顧慮。但建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神真的打動(dòng)了我們家長(zhǎng)。”成安琪的爸爸成宇舟告訴記者，學(xué)校老師對(duì)孩子的關(guān)注度高，事無(wú)巨細(xì)，在學(xué)習(xí)之外還塑造了孩子正確的三觀，全方位培養(yǎng)了孩子。“平時(shí)我們都很愿意配合老師的工作，也正是因?yàn)閷?duì)老師和學(xué)校都非常認(rèn)可、放心。”
好習(xí)慣，打造學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢(shì)
小學(xué)是校園學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高中則是學(xué)習(xí)沖刺的階段。初中介于二者之間，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展期，也是穩(wěn)定期。盡管高中和初中在學(xué)習(xí)的深度和廣度上有很大區(qū)別，但初中階段仍是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)正是把握住了初中學(xué)習(xí)階段最重要的一環(huán)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，打造發(fā)展優(yōu)勢(shì)。今年高考618分考入天津大學(xué)的蘇子陽(yáng)，正是建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的一個(gè)縮影。
蘇子陽(yáng)。
蘇子陽(yáng)告訴記者，在建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)期間，他養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣，為高中學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。“課前預(yù)習(xí)，可以在教師上新課前了解課程的內(nèi)容，有助于把握重點(diǎn)并帶著問(wèn)題聽(tīng)課，課堂的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都很高。”
蘇子陽(yáng)的爸爸蘇偉表示，作為家長(zhǎng)他更深刻認(rèn)識(shí)到，在高中學(xué)習(xí)難度增大、學(xué)業(yè)緊張的情況下，孩子在初中階段養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法很重要。
此外，記者了解到，為了讓學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，保持卷面整潔和字跡工整，建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)還會(huì)開(kāi)展語(yǔ)文、化學(xué)等學(xué)科書寫活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到干凈的書寫不僅可以給人留下好的印象，還能在考試中幫助得分。
其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)從成立之初就一以貫之的理念。2020年株洲高考文科狀元，就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系的羅午，是建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首屆學(xué)生。在這里，他度過(guò)了難忘的三年時(shí)光。
初中生正處于青春的關(guān)鍵時(shí)期，建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。在羅午的印象中，學(xué)校的老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。“當(dāng)時(shí)班上的學(xué)生每天都會(huì)寫成長(zhǎng)日記，內(nèi)容可以是自己的開(kāi)心、煩惱，或者是學(xué)習(xí)問(wèn)題，班主任老師都會(huì)一篇篇認(rèn)真閱讀和留言。”
“建寧不只有5A，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”“讓每一個(gè)孩子擁有豐盈的人生”……這些傳誦在建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里的經(jīng)典語(yǔ)句，不是停留在字面上，而是真正融入了行動(dòng)，讓每一個(gè)在建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)子都成為更優(yōu)秀的自己。
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