孩子剛剛上一年級，新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方式，很多小孩會不適應(yīng)。一年級的學(xué)習(xí)速度也比較快。部分沒有上過私立幼兒園和幼小銜接的孩子就會表現(xiàn)得特別吃力。很多家長會盲目的開始給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我個(gè)人不見得一定是好的。
這個(gè)時(shí)候，我覺得孩子最需要的是我們家長的陪伴和鼓勵(lì)。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心，找到適合自己孩子的方法去幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。一開始的時(shí)候跟不上沒有關(guān)系，找對方法，養(yǎng)成好習(xí)慣。慢慢的就會跟上來。
我自己的孩子也是今年一年級，學(xué)習(xí)上略顯吃力，尤其是語文，學(xué)習(xí)生字的速度特別慢。“目”讀了很多次，都還是讀“眼”，因?yàn)榭磮D片就是一只“眼睛”，我并沒有強(qiáng)迫的去說她讀的不對，我也沒有辦法去解釋眼和目的區(qū)別， 越解釋她只會越迷惑。我也不想打擊她的積極性，我甚至還會夸她，“是的，這個(gè)就是我們的眼睛，不過眼睛有兩個(gè)名字，大名叫眼睛，小名叫目，這里講的就是眼睛的小名“目”，就像你一樣有大名，還有小名。”當(dāng)我第二天再給她復(fù)習(xí)的時(shí)候，她就會記得，媽媽，這個(gè)我知道，是眼睛的小名，念“目”。
如果說一年級是孩子的新學(xué)程，我想說，難倒就不是家長新的里程嗎？一個(gè)可以和孩子共同成長努力的新里程。
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