來源：【赤峰日?qǐng)?bào)-塞外赤峰】
“加油！好球！”接球、轉(zhuǎn)身、勾腳、射門……賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)滿場(chǎng)飛奔的靈活身影朝氣蓬勃；賽場(chǎng)下，一張張稚嫩的興奮小臉兒，洋溢著激情與快樂。這是阿魯科爾沁旗罕烏拉小學(xué)和天山第三小學(xué)舉辦的一場(chǎng)學(xué)生足球比賽。這是蒙、漢兩所兄弟學(xué)校踐行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育“從娃娃抓起”的一個(gè)生動(dòng)實(shí)踐和縮影。
阿魯科爾沁旗罕烏拉小學(xué)是位于天山鎮(zhèn)新城的一所寄宿制民族小學(xué)，與之一墻之隔的鄰居就是天山第三小學(xué)。
長(zhǎng)期以來，兩所學(xué)校本著民族團(tuán)結(jié)教育“從娃娃抓起”、把民族團(tuán)結(jié)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分的教育理念，堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的方方面面，兩所學(xué)校之間也建立起了一種長(zhǎng)期而牢固的“兄弟校”關(guān)系。“早在幾年前這‘一墻之隔’就被我們打通了。看，那里就是通道。”天山第三小學(xué)校長(zhǎng)張立志指著位于兩所學(xué)校中間的一座頗具特色的白色建筑說，那是兩校共同建設(shè)的足球館，一個(gè)館兩家用。場(chǎng)館兩端各有一個(gè)大門，一個(gè)門通向罕烏拉小學(xué)，一個(gè)門通向第三小學(xué)，讓兩校從鄰居變成了一家人。
張立志說：“兩所學(xué)校都是國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校，于是，我們就共同研究了一個(gè)一舉多得的辦法，共建一個(gè)足球館一起使用，既節(jié)省費(fèi)用，又不多占地方，還能增加兩校師生之間的交流互動(dòng)，增進(jìn)民族感情。”
多年來，罕烏拉小學(xué)和天山第三小學(xué)通過走訪交流、互學(xué)互鑒、聯(lián)誼活動(dòng)、文藝匯演、體育比賽等多種渠道，開展了豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)。足球館建成后，除了足球課程、比賽，在足球館內(nèi)還開展了書畫展覽、科技進(jìn)校園等活動(dòng)，通過全方位、多方面的交流，進(jìn)一步加深了兩校間的互動(dòng)，營(yíng)造了各民族師生親如一家的良好校園氛圍。
從相互為鄰、相互幫助到相互關(guān)愛，兩所學(xué)校的教師關(guān)系十分融洽，建立起了兄弟姐妹般的情誼。“兩所學(xué)校師生經(jīng)常一起升國(guó)旗、大合唱、足球比賽等，交流特別親密，感覺特別好。”達(dá)呼巴亞爾老師高興地說，在第三小學(xué)教書育人，讓他感受到了民族大家庭的溫暖。
多年來，兩所學(xué)校努力實(shí)踐民族團(tuán)結(jié)，效果顯著，民族團(tuán)結(jié)的種子已潛移默化地在每一個(gè)孩子心中生根發(fā)芽。天山第三小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張恩爍興奮地說：“我們學(xué)校和罕烏拉小學(xué)一起舉辦的文體活動(dòng)越來越多，兩所學(xué)校學(xué)生之間的友誼更深了，很多同學(xué)都成為了好朋友。”張恩爍因?yàn)橄矚g播音主持，她與罕烏拉小學(xué)六年一班的阿敏經(jīng)常做搭檔，一起主持兩校共同舉辦的活動(dòng)，也因此成為了好姐妹。因?yàn)樗齻儍蓚€(gè)的友誼，也促使兩個(gè)家庭越走越近。
如今在兩所學(xué)校里，像張恩爍和阿敏這樣的好姐妹、好兄弟比比皆是。一個(gè)孩子能帶動(dòng)一個(gè)家庭，成千上萬(wàn)個(gè)家庭帶動(dòng)的就是整個(gè)社會(huì)。兩校之間的民族團(tuán)結(jié)教育，堪稱是一個(gè)“從娃娃抓起”的典范。民族團(tuán)結(jié)教育“從娃娃抓起”，能夠潛移默化地把民族團(tuán)結(jié)教育融入家庭教育之中，這對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。
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