來源：【長沙晚報網(wǎng)】
長沙晚報掌上長沙8月30日訊（通訊員 戴艷萍 全媒體記者 陳良）30日上午9時左右，天心區(qū)湘府英才益清小學(xué)的一年級教室里，不時傳出陣陣歡笑聲。本該是講紀(jì)律、立規(guī)矩的一年級，上課時間為何會如此不嚴(yán)肅呢？記者走進(jìn)一年級教室一探究竟。
有了共同的話題，孩子們迅速拉近了彼此的距離。均為長沙晚報通訊員 劉志勇 攝
“這是我最喜歡的玩偶，給你玩一下。”“青蛙弗洛格的故事，你聽過嗎？”“我喜歡游泳、畫畫、輪滑，你呢？”……在一（2）班教室，記者看到，孩子們讀的不是語文書、數(shù)學(xué)書，而是帶來了自己最喜歡的繪本、玩具，正在與新認(rèn)識的同學(xué)一起分享。小朋友們熱烈地交談，討論的都是大家最感興趣的話題，迅速拉近了彼此的距離，很快開始熟絡(luò)起來，成為了好朋友。
湘府英才益清小學(xué)是湖南省幼小銜接試點校之一，從去年9月正式開學(xué)起就一直在努力推進(jìn)幼小銜接工作。為了幫助一年級新生開啟愉快的小學(xué)之旅，該校從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)等4個方面，開發(fā)了“啟點”幼小銜接適應(yīng)課程。課程資源由骨干教師牽頭，聯(lián)合低年級組全體教師精心研究，包含了“一起長大的玩具”“我會交朋友”“趣味區(qū)域游戲”等精品課，通過“游戲化”的教學(xué)模式促進(jìn)一年級新生順利過渡，適應(yīng)小學(xué)生活。
小朋友們一起玩家里帶來的玩具，很快成了好朋友。
“幼小銜接課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強(qiáng)化兒童的探究性、體驗式學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)開始，為孩子們打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。”校長孟新表示，孩子們幼小銜接的適應(yīng)期將一直持續(xù)到二年級。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校還設(shè)置了常規(guī)周，在一到兩周的時間里，讓一年級的小朋友在聽課、喝水、吃午飯、睡午覺等過程中脫離幼兒園階段生活老師的幫助，漸漸地完全適應(yīng)小學(xué)生活。
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