9月12日煙臺(tái)日?qǐng)?bào)03版
自2012年步入杏壇，馬曉麗一直扎根于鄉(xiāng)村，在平凡的工作中始終以新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著崇高的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上執(zhí)著地追求與探索。
作為第二批龍口名班主任，馬曉麗牢記自己教書育人的初心使命，樹立“先成人、后成才”的教育理念，致力于德育環(huán)境優(yōu)化，提倡用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)人，用良好的環(huán)境培育人。
她與學(xué)生共同建設(shè)班級(jí)文化，將班名定為“向日葵班”，寓意孩子們向陽生長，勇敢樂觀；制定班級(jí)公約、值日生制度等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)立班級(jí)日記，全班同學(xué)輪流記錄班級(jí)大事小情，讓學(xué)生感受集體歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁精神；發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生積極參與文化墻布置并定期更換，使每一面墻都會(huì)“說話”，營造積極向上、無處不在的育人文化小環(huán)境；開展朗誦、文藝匯演等系列主題文化教育活動(dòng)，浸潤學(xué)生心靈，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族精神。
教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)。馬曉麗堅(jiān)持愛字當(dāng)頭，把學(xué)生當(dāng)親人，關(guān)心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的健康成長和點(diǎn)滴進(jìn)步，用自己的愛心和人格魅力贏得學(xué)生的喜愛。
班里一位男孩因缺少與父母的溝通交流，易怒好動(dòng)，常以打架的方式獲得父母關(guān)注。馬曉麗了解情況后，經(jīng)常找這個(gè)孩子聊天，及時(shí)表揚(yáng)他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，幫助他培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并時(shí)常與孩子父母溝通……孩子?jì)寢尭屑さ馗R曉麗說：“老師，我家孩子變得溫和了，也愿意跟我們溝通了，以前我們從來沒表揚(yáng)他，是你看到了他的優(yōu)點(diǎn)。”
馬曉麗每天都會(huì)深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生情況，傾聽他們的心聲，解答他們的困惑，用心用情鼓勵(lì)學(xué)生拼搏奮進(jìn)，力求做到無微不至。她表示：“小學(xué)教育最大的成功就是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年。我愿意用赤誠熱烈而親切的愛載著學(xué)生到達(dá)理想的彼岸。”
馬曉麗在教學(xué)中積極發(fā)揮模范帶頭作用，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)她不斷充實(shí)自己，并積極將自己的學(xué)習(xí)心得與同事分享，相互促進(jìn)，共同提高。在“青藍(lán)工程”建設(shè)中，她擔(dān)起“師父”重任，主動(dòng)執(zhí)教公開課、示范課，毫無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡快成長。
辛勤耕耘結(jié)碩果，奮勇開拓綻華芳。馬曉麗先后獲評(píng)“首屆山東省農(nóng)村特級(jí)教師崗位教師”“山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師”“龍口市第十屆骨干教師”“龍口市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“龍口市第十一屆優(yōu)秀班主任”“第二批龍口名班主任”等；執(zhí)教的《可塑的彩泥》《籽粒粘貼裝飾畫》獲得煙臺(tái)市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課程資源一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《風(fēng)》《飛向藍(lán)天的恐龍》《加除減除混合運(yùn)算》等被評(píng)為龍口市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。 YMG全媒體記者 王軍華 攝影報(bào)道
本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/91495.html
相鄰文章