這位小學(xué)校長(zhǎng)跟學(xué)生一起玩飛花令，還會(huì)故意輸給孩子，她說(shuō)：“好玩”的課堂成就有童趣味的學(xué)生
如何辦讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)、真正促進(jìn)學(xué)生們的成長(zhǎng)？這是華東師范大學(xué)附屬小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)嚴(yán)瑋懿時(shí)刻思考的事。24年前，30歲的嚴(yán)瑋懿就挑起了校長(zhǎng)的擔(dān)子。多年的教育實(shí)踐讓她體會(huì)到，學(xué)校不只是師生們聚在一起圍著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)的物理空間，更應(yīng)該是有靈魂的地方。“有學(xué)術(shù)味的學(xué)校，才能成就有童趣味的學(xué)生。”
今年9月是滬上首個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)月。不少教育界人士認(rèn)為，隨著越來(lái)越多的好學(xué)校出現(xiàn)在家門(mén)口，這些身邊的榜樣承載著人們對(duì)“好老師”“大先生”的期待，也是教育生態(tài)向立德樹(shù)人本源回歸的生動(dòng)注腳。
“好玩”的課程激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
辦一所有學(xué)術(shù)味的學(xué)校，是嚴(yán)瑋懿給自己留下的一道教育考題。她認(rèn)為，重點(diǎn)是要打造符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、豐富多元的課程體系。在華東師大附小，各類(lèi)游戲式的主題教學(xué)活動(dòng)，不僅讓學(xué)習(xí)這件事情變得“有趣”，還保護(hù)著學(xué)生們的童心。
每年年底，華東師大附小的文化節(jié)游園活動(dòng)成了學(xué)生們的最?lèi)?ài)。有的教室變成了“故宮”，師生們一起沉浸式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化；還有老師把課堂布置成“布達(dá)拉宮”，為學(xué)生們生動(dòng)講解拉薩的風(fēng)景名勝和文化習(xí)俗……學(xué)生們?cè)谄穱L美食、游戲體驗(yàn)中“活”學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“要讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，這甚至比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)更加重要，關(guān)系到孩子們的一生。”除了能提高孩子們的身體素質(zhì)，嚴(yán)瑋懿還看到，在體育運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)歷失敗是很好的挫折教育契機(jī)，讓學(xué)生懂得尊重規(guī)則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
每年6月，華東師大附小的走廊里還會(huì)“上新”一批學(xué)生們自己的繪畫(huà)作品。“美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)修養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的生活品質(zhì)。有藝術(shù)愛(ài)好的人，會(huì)安排好閑暇時(shí)間。”嚴(yán)瑋懿說(shuō)，教育不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做幾道題、在考試中考取高分，而是讓他們熱愛(ài)生活，更看得到生活的美好。
“要蹲下身子跟孩子們說(shuō)話(huà)。”這是嚴(yán)瑋懿對(duì)自己、對(duì)在校老師的一貫要求。這一方面是鼓勵(lì)教師從姿態(tài)上要“蹲”下來(lái)，將視線(xiàn)關(guān)注在孩子們身上，這樣更容易獲得學(xué)生的信任；更重要的是，她希望把自己的教育理念傳遞給每位老師——老師要學(xué)會(huì)用孩子的視角看問(wèn)題，用孩子能夠接受的方式解決問(wèn)題。
有一年六一兒童節(jié)前，一名學(xué)生建議：“嚴(yán)校長(zhǎng)，兒童節(jié)能不能不要總是讓我們?yōu)槠渌吮硌荩课覀兿脒^(guò)屬于自己的兒童節(jié)。”這給嚴(yán)瑋懿帶來(lái)了深深的震撼。此后，華東師大附小的兒童節(jié)變成了“草坪音樂(lè)會(huì)”，有主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)，每個(gè)孩子都有展示自我的平臺(tái)，能夠真正享受屬于他們自己的節(jié)日。
“在教學(xué)上，當(dāng)學(xué)生們不能用你教的方式學(xué)好，不如試著聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，用他們更容易接受的方式去教。”嚴(yán)瑋懿總是這樣鞭策青年教師。華東師大附小的許多活動(dòng)和課程都以孩子們?yōu)椤爸鹘恰薄１热纾瑢W(xué)校每年舉辦“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”，選拔出班級(jí)擂主、年級(jí)擂主和全校擂主。在比賽中獲得優(yōu)勝的學(xué)生，可以跟嚴(yán)瑋懿一起喝下午茶，在“飛花令”中與校長(zhǎng)一比高下。“有時(shí)候我會(huì)輸，也會(huì)故意輸給他們，可孩子們高興極了，不少人也因此愛(ài)上了古詩(shī)文，并一直學(xué)習(xí)下去。”嚴(yán)瑋懿笑著說(shuō)。
教師跨界發(fā)展，不斷突破自我
追求學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，核心在于教師。作為校長(zhǎng)，嚴(yán)瑋懿把葆有孩子的童心作為出發(fā)點(diǎn)，培育有專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。在她的帶領(lǐng)下，華東師大附小走出了不少名師、骨干教師，曾培養(yǎng)出一位全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，一位上海市十佳班主任，五位普陀區(qū)十佳班主任，還有近二十位副高級(jí)教師。
學(xué)校曾有一位體育教師為學(xué)生開(kāi)設(shè)機(jī)器人社團(tuán)課程，帶領(lǐng)學(xué)生連續(xù)十年獲得上海市機(jī)器人比賽冠軍。“每位教師依據(jù)自己的興趣，跨界發(fā)展，才能不斷突破自我，學(xué)校的教學(xué)體系也能因此更立體、更豐富。”嚴(yán)瑋懿說(shuō)。
2019年3月，華東師范大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)成立，嚴(yán)瑋懿任集團(tuán)總校長(zhǎng)。以?xún)?yōu)勢(shì)品牌帶動(dòng)區(qū)域同學(xué)段學(xué)校，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)教育資源的溢出轉(zhuǎn)化功能，開(kāi)拓緊密型集團(tuán)化辦學(xué)的嘗試，嚴(yán)瑋懿鼓勵(lì)集團(tuán)與全市其他區(qū)共建學(xué)校，將成功的教改經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射，幫助這些學(xué)校一起發(fā)展。
用“愛(ài)心養(yǎng)護(hù)童心”，讓孩子像鮮花一樣自然生長(zhǎng)，自由舒展，以一種孩子本來(lái)的方式奔向未來(lái)——為了這美好的教育愿景，嚴(yán)瑋懿正和她的團(tuán)隊(duì)一起、不斷精進(jìn)篤行。
作者丨張鵬
編輯丨JohnnyQ
本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/91866.html
相鄰文章