開學(xué)第二周，高一年級的“萌新們”就體驗了一把本學(xué)期金中新開設(shè)的特色社團課程之一的“醫(yī)結(jié)金南”社團課。

來自南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的骨科主任殷國勇教授，為大家?guī)砹艘惶谩暗滦g(shù)并舉 守正創(chuàng)新”主題講座。他從教育的意義、醫(yī)學(xué)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)的魅力、“我的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新之路”等多個方面，與同學(xué)們作了深入交流。

“我想讓弓背低頭的患者眼中不再是黃土飛沙，我想讓每一個患者都能挺直腰桿。”

為幫助患者打開“折疊人生”，殷國勇教授攻堅克難，與前輩共同發(fā)明了椎體骨擴張器，填補了我國在治療壓縮性脊柱骨折相關(guān)產(chǎn)品的空白，縮短了這一領(lǐng)域與國際同行的差距；他十年如一日，堅持研究脊髓損傷機制及治療方法，開發(fā)了具有臨床轉(zhuǎn)化前景的藥物緩釋載體。椎體內(nèi)融合器、醫(yī)學(xué)機器人……他從未停止科研創(chuàng)新，先后獲得了省科技進步一等獎和醫(yī)學(xué)科技二等獎。

殷教授的醫(yī)者仁心、甘于奉獻與不懈追求，讓臺下的金中學(xué)子們心潮澎湃、備受鼓舞。

高一（15）班學(xué)生 孫珈怡

“最令我感動的是，殷老師帶來了紀(jì)委經(jīng)他們治愈的病例。病人有13歲的小女孩，正值愛美的年級，還有40出頭的叔叔，本應(yīng)處在人生中的“巔峰時刻”，但他們都有一段折疊人生。

他們天生脊椎嚴(yán)重折疊，這迫使他們腹部一直貼近大腿，整個人成弓形，視野只局限在腳邊的幾方土地。經(jīng)過殷老師及其團隊的悉心治療，不僅矯正了脊椎，更抹去了他們心中或因傷病或因被歧視的陰影。這其中還運用了殷老師的專利技術(shù)，在我看來，這簡直如魔術(shù)一般。幾次手術(shù)還給他們健康的軀體、光明向上的心理，這就是醫(yī)者大愛無疆的最好證明。 ”

高一（15）班學(xué)生 葛宸宇

“殷老師穿著正式，帶著金邊眼鏡，看起來似乎很嚴(yán)肅。然而當(dāng)他走上臺以后，就非常有趣，像是一位鄰家學(xué)識淵博的大叔，與我們科普起醫(yī)學(xué)知識來，侃侃而談，幽默風(fēng)趣，同時也不乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

他與我們說起以前挑燈夜讀、騎車兩個半小時去讀研究生的經(jīng)歷。這與那些“雞湯”不一樣，這些是真真實實發(fā)生過的事情。這讓我更加深刻地認(rèn)識到了一句話：“學(xué)習(xí)只能靠自己，學(xué)習(xí)只是為自己。”

與我們談起他的成就，他沒有絲毫炫耀的意味，而是娓娓道來，仿佛是一些家常小事。接著他又指出地圖上正在使用這些產(chǎn)品的地方，最后用很輕很輕的聲音說了句“都是為了國家盡力罷了。”若是別人說出口我可能會覺得有些奇怪，但從這樣一位中年人口中說出來，我的心中只涌起感動。

這次的“醫(yī)結(jié)金南”講座，讓我收獲頗多，學(xué)到了醫(yī)學(xué)的知識，更有了對未來的人生理想。”

事實上，早在2021年12月22日，金陵中學(xué)與南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院（江蘇省人民醫(yī)院）就簽訂了“黨建統(tǒng)領(lǐng)·醫(yī)校合作”共建協(xié)議，并授牌成立“學(xué)生社會實踐活動基地”。以此為契機，去年，金中邀請了南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院來校開設(shè)《南醫(yī)臨床醫(yī)者說》選修課。而本學(xué)期，這些醫(yī)學(xué)界重量級的臨床專家們，組成了一支陣容豪華的社團課——“醫(yī)結(jié)金南”，從高一開始，幫助同學(xué)們了解醫(yī)學(xué)、守護健康，同時從更低年級激發(fā)和培養(yǎng)大家對醫(yī)學(xué)的興趣。

憑借醫(yī)學(xué)科普+大咖魅力，本學(xué)期的社團報名通道一開啟，“醫(yī)結(jié)金南”就成為高一學(xué)生和家長們競相追捧的“香餑餑”。在短短2分鐘時間，40個名額被一搶而空。

今年，我校有30位同學(xué)被南京醫(yī)科大學(xué)錄取，據(jù)統(tǒng)計，金中是向南京醫(yī)科大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)子最多的學(xué)校。可以肯定的是，還會有更多金中學(xué)子堅定地踏上救死扶傷的從醫(yī)之路，一生精勤不倦，不負(fù)“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言。

素材提供：學(xué)生工作處

撰稿：馬楠

審核：顧健

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