魯網(wǎng)9月26日訊?為推動(dòng)《義務(wù)教育課程方案（2022版）》落地，提高教師基于核心素養(yǎng)的課程實(shí)施能力，更好地幫助老師們樹立大單元教學(xué)意識(shí)，9月22日，臨沂方城小學(xué)組織全體教師參加了山東省義務(wù)教育新課程大單元教研線上研討活動(dòng)。
為了減少對(duì)正常教學(xué)活動(dòng)的影響，本次活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。首先，大家分場(chǎng)地集中觀看了義務(wù)教育新課程大單元教學(xué)研討會(huì)，并撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得。會(huì)議后，教師們共同研究共同探討，并紛紛表示愿意把學(xué)到的大單元教學(xué)理念運(yùn)用到課堂中去。
邊春霞老師指出，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，老師們應(yīng)當(dāng)圍繞單元組織中心梳理單元的核心育人價(jià)值，提煉出各板塊的大任務(wù)和子任務(wù)，建立大任務(wù)和子任務(wù)之間的邏輯關(guān)系，只有這樣，才能解決傳統(tǒng)教學(xué)存在碎片化、零散化的問題。
大單元教學(xué)是巨大的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同樣更是對(duì)教師教學(xué)的巨大挑戰(zhàn)。然心向往之，行必能至。思學(xué)之道，不索何獲。雖對(duì)大單元教學(xué)有了一定的了解，但真正實(shí)施起來還是任重而道遠(yuǎn)，希望能保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，繼續(xù)不懈探索。
相信，在專家的引領(lǐng)與學(xué)校的大力支持下，在各學(xué)科教研組的積極參與和思考中，老師對(duì)如何有效開展單元整體教學(xué)會(huì)越來越清晰，各學(xué)科的主題研究活動(dòng)會(huì)做得更扎實(shí)有效。（通訊員 張娜 杜曉）
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