如果愛有方向，那便是傾其所有的愛和奔赴；如果說“教育人”有方向，那便是甘心付出，傾心真教育。

為了推動(dòng)教育資源互補(bǔ)，發(fā)揮教學(xué)能手名師“傳、幫、帶”的引領(lǐng)示范作用，助力“名校+”人和小學(xué)發(fā)展共同體教師間教育教學(xué)能力提升，學(xué)校大力鼓勵(lì)教師能夠?qū)⒔逃龎?mèng)想傳遞給我們共同體學(xué)校，幫助共同體學(xué)校快速發(fā)展。

2022年的9月13日，人和小學(xué)教師雷守崗，加入到支教隊(duì)伍的行列，以愛之名，澆灌夢(mèng)想。

“金秋送爽瓜果香，人和支教心所往”，2022年9月26日，人和小學(xué)田曉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校教師發(fā)展中心成員送雷守崗老師到臨渭區(qū)下邽鎮(zhèn)支教。支教的第一天，區(qū)級(jí)教學(xué)能手雷守崗老師就為下邽鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的孩子們送來一場(chǎng)別開生面的體育課—“樂享”體育課堂。“樂享體育”和樂自主課堂，以有趣、有效和有活力為教學(xué)理念。其中，有趣是手段，有效是目的，有活力是過程。“生命之絢麗、樂享之活力”是樂享體育課堂的特質(zhì)，“樂”既指對(duì)體育課所表現(xiàn)出的興趣和向往，也是在對(duì)掌握體育運(yùn)動(dòng)技能后流露出的一種滿足感和發(fā)自心底的自信，“享”則貫穿于課堂中教師的教和學(xué)生的學(xué)，是體育核心素養(yǎng)中體育品德的一種體現(xiàn)，是體育健康行為的要求，同時(shí)也是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的一種手段。

“樂享體育”的課堂有五個(gè)環(huán)節(jié)：提、學(xué)、講、練、放。提—老師提出問題從而導(dǎo)入課堂；學(xué)—學(xué)生模仿老師學(xué)、同學(xué)之間互學(xué)；講—老師講解和學(xué)生點(diǎn)評(píng)；練—從易到難分層次練習(xí)課堂內(nèi)容；放–通過韻律操、放松操、歌曲使學(xué)生身體和心理得到充分放松。

本節(jié)課授課內(nèi)容為《快速跑》，開始部分：雷老師用“中國(guó)飛人”蘇炳添激情導(dǎo)課，熱身部分：用游戲進(jìn)行熱身，在基本部分教授動(dòng)作技能環(huán)節(jié)采用分解和完整示范。課堂練習(xí)時(shí)采用小組合作，分工明確（老師選出動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)口令和糾錯(cuò)），遵循由易到難的訓(xùn)練原則，注重學(xué)生的主體地位。結(jié)束部分：在舒緩的音樂中學(xué)生的身體和心理得到了充分的放松。課后孩子們臉上洋溢出了幸福的笑容。

心中有綠，腳下留青，捧著愛心來，貢獻(xiàn)一份力，我們將發(fā)揚(yáng)人和小學(xué)老師不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勇于承擔(dān)，心懷大愛，眼中有光，全力推動(dòng)“名校+”人和小學(xué)發(fā)展共同體教育教學(xué)水平和教育管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階。（通訊員：烏瑞）

本文鏈接：http://www.huatongxinda.com/wenzhang/94999.html

相鄰文章

• 上一篇：府學(xué)胡同小學(xué)在孔子誕辰日致敬先賢
• 下一篇：小學(xué)英語(yǔ)怎樣才能提高成績(jī) 怎么提高成績(jī)小學(xué)