上千名師生三餐吃的瓜果蔬菜都是自己種的、學(xué)校里不僅有植物溫室還有“動(dòng)物園”……近日，“自給自足”的云南靖外明德小學(xué)火上熱搜，一眾網(wǎng)友在相關(guān)話題下紛紛留言“太棒了”“羨慕”“能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)能力”。

記者采訪中得知，自2008年建校以來，明德小學(xué)一直十分重視勞動(dòng)教育，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，目前已建立起帶有學(xué)校鮮明特色的勞動(dòng)課程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，勞動(dòng)場(chǎng)所不斷拓展，勞動(dòng)課越來越有意思。

在該校校長(zhǎng)雷應(yīng)飛看來，學(xué)生們不應(yīng)該呆板地在課堂上學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該在戶外發(fā)揮自己的想象力、實(shí)踐自己勞動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，“這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育更好。”

從管好“小盆花”、洗紅領(lǐng)巾開始

秋季學(xué)期伊始，重返校園的明德小學(xué)學(xué)生們，最期望見到的可能是班級(jí)里自己種的“小盆花”、農(nóng)場(chǎng)里的責(zé)任田和特種養(yǎng)殖區(qū)的各種動(dòng)物。

明德小學(xué)特種養(yǎng)殖區(qū)有很多動(dòng)物，學(xué)生們?cè)谖锅r鳥食物。受訪者供圖

“每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)小盆花，花盆是我們發(fā)給學(xué)生的，學(xué)生可以從我們提供的各種花苗里選擇種什么。”李磊科是該校專職勞動(dòng)老師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校農(nóng)場(chǎng)的各種管理和運(yùn)營(yíng)維護(hù)工作。李磊科告訴記者，小盆花從栽種花苗到日常澆水，都由學(xué)生負(fù)責(zé)，“每個(gè)班級(jí)學(xué)生的小盆花放在一個(gè)固定的地方，屬于班級(jí)的公共盆花。”

農(nóng)村的學(xué)生上勞動(dòng)課，有必要嗎？

對(duì)于這樣的質(zhì)疑，雷應(yīng)飛表示，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子很多不做家務(wù)不干農(nóng)活兒，正在喪失作為農(nóng)村孩子的優(yōu)勢(shì)，所以農(nóng)村學(xué)校特別有必要上好勞動(dòng)課，守住農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，“孩子在群體勞動(dòng)中特別高興，這些勞動(dòng)對(duì)他們來說也特別新鮮。”

為了讓學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)課保有“新鮮感”，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置了勞動(dòng)課程以及家庭勞動(dòng)內(nèi)容。

建校之初，學(xué)校的勞動(dòng)課僅是帶學(xué)生綠化和美化校園，第二年拓展到學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)中體驗(yàn)勞動(dòng)……經(jīng)過十幾年的發(fā)展，靖外明德小學(xué)的勞動(dòng)課已有了一套較為完善的課程設(shè)置和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校按年級(jí)開設(shè)有內(nèi)務(wù)整理、綠化美化、蔬菜栽種、動(dòng)物飼養(yǎng)、家務(wù)勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)等相關(guān)課程。

此外，學(xué)校還采用班級(jí)責(zé)任地的方式，為每個(gè)班留了一小塊地，交由班級(jí)管理，從翻地、播種、施肥、除草，到采收、送交食堂等環(huán)節(jié)，都由學(xué)生參與完成。

在雷應(yīng)飛看來，這個(gè)過程不會(huì)給學(xué)生帶來很大的勞動(dòng)量，更多是讓孩子在勞動(dòng)的過程中接近自然，了解一些基本常識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓孩子得到鍛煉。

在《靖外明德小學(xué)各年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)要求》表上，記者看到，對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生而言，勞動(dòng)課首先要培養(yǎng)的是學(xué)生的生活自理能力，如刷牙、疊被、洗紅領(lǐng)巾等，同時(shí)，學(xué)生還要學(xué)會(huì)掃地、拖地、擦桌椅，并管理好自己的“小盆花”、小動(dòng)物。

三四年級(jí)的學(xué)生要全面規(guī)范自己的內(nèi)務(wù)，學(xué)會(huì)打掃環(huán)境并保持干凈，管理學(xué)校公共盆花，管理班級(jí)責(zé)任地，參與栽種、澆水、除草、采收等工作。五六年級(jí)的學(xué)生要熟悉二十四節(jié)氣、民間諺語(yǔ)、熟悉大多數(shù)植物生長(zhǎng)規(guī)律，還要參與野外綜合能力實(shí)踐（野炊）。

勞動(dòng)老師示范采摘技巧，學(xué)生學(xué)得“有模有樣”

金秋九月，明德小學(xué)的農(nóng)場(chǎng)里瓜果蔬菜陸續(xù)豐收。學(xué)校三位勞動(dòng)老師一直在忙碌著。每天根據(jù)學(xué)校食堂的“點(diǎn)單”，組織學(xué)生采摘蔬菜、準(zhǔn)備食材是勞動(dòng)課的一大內(nèi)容。

明德小學(xué)的學(xué)生們?cè)诓烧炎印Ｊ茉L者供圖

“采摘蔬菜都是老師們先做示范，壞掉的部分要去掉，只留下好的部分。”李磊科表示，蔬菜采摘可不是小事兒，有許多要注意的地方，“比如茄子，要避開有刺的地方，左手拿著茄子稈，右手拿著茄子往上提，用力不能太大也不能太小。”蔬菜采摘完成后，學(xué)生們還要四到六人一組，抬著蔬菜筐去食堂。

其實(shí)不只是蔬菜采摘，蔬菜、作物種植都是勞動(dòng)老師先示范。“像小鋤頭，我們有40多把。種豌豆、種茄子、種白菜都是我們老師先來，學(xué)生跟著做。”李磊科表示，學(xué)生們?cè)诜N植的過程中慢慢感受勞動(dòng)的不易，“這個(gè)過程肯定比較辛苦，但能讓他們以后珍惜勞動(dòng)成果。”

火上熱搜的視頻中，藍(lán)天白云下，明德小學(xué)的學(xué)生們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里拔草、摘菜，滿滿的笑意幾乎要溢出屏幕。

在雷應(yīng)飛看來，學(xué)校的留守兒童居多，抓勞動(dòng)教育可以釋放孩子們的生活壓力、學(xué)習(xí)壓力、親情的疏遠(yuǎn)壓力，調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以讓孩子們更有精力去學(xué)好文化課，學(xué)好文化知識(shí)。

在雷應(yīng)飛的努力和堅(jiān)持下，學(xué)校的勞動(dòng)課場(chǎng)所也在不斷拓展，從最初只有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)到現(xiàn)在已經(jīng)形成了“農(nóng)場(chǎng)+科普?qǐng)@+特種養(yǎng)殖區(qū)”的組合式勞動(dòng)場(chǎng)所，全校勞動(dòng)教育基地達(dá)150余畝，里面不僅種植了花花草草、各種蔬菜、農(nóng)作物，還養(yǎng)著家禽以及鴕鳥、梅花鹿等動(dòng)物。

李磊科告訴記者，各個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)所的日常運(yùn)作都有專人負(fù)責(zé)，其余老師空閑時(shí)間也會(huì)幫忙，“去年開始，我們還在學(xué)校種植中草藥，有石斛、白芨等等，現(xiàn)在長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)。”

到大自然的懷抱里求知

走出教室，在農(nóng)場(chǎng)里可以看到各種蔬菜，在科普?qǐng)@里可以看到香蕉、菠蘿、火龍果等熱帶水果，在特種養(yǎng)殖區(qū)可以看到鴕鳥、梅花鹿，鴯鹋、孔雀、竹鼠、豪豬等多種動(dòng)物……對(duì)明德小學(xué)的老師們而言，豐富多樣的自然教學(xué)資源就在眼前。

第五個(gè)豐收節(jié)，學(xué)生們展示自己的畫。受訪者供圖

勞動(dòng)課之外，美術(shù)課、科學(xué)課、語(yǔ)文課，越來越多的課程搬到了室外。

田園美術(shù)課已經(jīng)成為明德小學(xué)的一大特色。“課本上要畫的，凡是可以帶到教室外面或者在農(nóng)場(chǎng)里可以進(jìn)行、可以看到的，就讓孩子們到實(shí)地去。”雷應(yīng)飛表示，到大自然的懷抱里求知，遠(yuǎn)比呆在屋子里讀書，更富有詩(shī)意。

于是，明德小學(xué)學(xué)生們的美術(shù)課變得異常豐富：可以收集樹葉做手工，收集泥土捏泥塑，去農(nóng)場(chǎng)、去學(xué)校的“動(dòng)物園、植物園”里寫生和繪畫。

語(yǔ)文課也有了不一樣的體驗(yàn)。9月29日，雷應(yīng)飛在朋友圈分享了一節(jié)四年級(jí)語(yǔ)文課《爬山虎的腳》的上課場(chǎng)景：孩子們有靜靜觀察的，有交流討論的，有扒開葉子找腳的、有激動(dòng)地大吼的，有拿著枯死的爬山虎的腳展示的……其中有一個(gè)孩子說：“老師，我可不可以也爬一爬？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，他還真的學(xué)著爬山虎緊緊扒在墻上，給大家做了一個(gè)示范，成了亂成一鍋粥的課堂……

語(yǔ)文課上，學(xué)生們走出教室觀察爬山虎。受訪者供圖

而這樣“亂成一鍋粥的課堂”成了明德小學(xué)學(xué)生們最喜歡的課堂。

今年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，明確規(guī)定今秋開學(xué)起勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，平均每周不少于1課時(shí)。

對(duì)于這所位于云南農(nóng)村的小學(xué)而言，勞動(dòng)課不但提前“超標(biāo)準(zhǔn)”完成任務(wù)，還因地制宜，變得越來越“有趣有料”。

新京報(bào)記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞 校對(duì) 趙琳

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