在“雙減”政策全面推進(jìn)之際，為明晰課堂教學(xué)方向，達(dá)到“有效教學(xué)，提質(zhì)增效”的目的，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)遠(yuǎn)景，9月份，五寨縣陽(yáng)光小學(xué)以教研組為單位，開展了為期一個(gè)月的聽評(píng)課教研活動(dòng)。

整整一個(gè)月的聽評(píng)課教研活動(dòng)讓所有老師都深深體會(huì)到：這次活動(dòng)不僅是一次智慧與能力的提升，更是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的一針強(qiáng)化劑我校教師全員參與本次活動(dòng)，活動(dòng)中，無(wú)論是低年級(jí)的課堂，還是高年級(jí)的課堂，無(wú)論是主科，還是副科，每位教師都展現(xiàn)了自己獨(dú)有的風(fēng)采。

為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好地融合，以評(píng)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。聽課完畢后，教研組還安排了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)，講課的教師對(duì)自己的課程進(jìn)行了說(shuō)課及課后反思。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的亮點(diǎn)，又誠(chéng)懇地提出了有待商榷之處，使聽課、評(píng)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

最后，郭亮校長(zhǎng)指出，教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，蹲下身子，放慢腳步，還要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。年輕教師要多向老教師虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們有效的教學(xué)方法，盡快讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

本次教研活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)，為今后的教育教學(xué)工作做了良好的鋪墊。

【來(lái)源：忻州市教育局_縣區(qū)學(xué)校】

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