大象新聞·東方今報記者 章繼軍 通訊員 梅琳/文圖
為積極推動“雙減”政策落地落實，做到減負不減質(zhì)，信陽市羊山新區(qū)第三小學(xué)（以下簡稱羊山三小）在“幸福教育”辦學(xué)理念的指引下，以課程為載體、以課堂為陣地、以學(xué)生為主體，精心做好“加減乘除”法，打出提質(zhì)增效“組合拳”，努力提升育人水平和質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，解鎖幸福教育方程式，做滋養(yǎng)幸福的教育，賦能幸福教育生活。
校長程萌帶領(lǐng)孩子們做活動
善作加法，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
“雙減”政策實施以來，羊山三小在課堂教學(xué)中做“加法”，以“向課堂要質(zhì)量”為核心，進一步提升備課質(zhì)量，加大教研力度，提升教學(xué)效率。
“加法”同時也要抓學(xué)生運動時間不夠、體育課時不多等薄弱環(huán)節(jié)。羊山三小確保學(xué)生每天在校達到一小時的陽光體育大課間，保證一定的運動負荷，同時還開設(shè)了田徑、足球、網(wǎng)球、籃球、跳繩、健美操等體育課后服務(wù)項目，讓更多學(xué)生能接觸到更豐富的體育項目，增加學(xué)生運動興趣，實現(xiàn)以體育智、以體育心。
豐富多彩的戶外課堂
勇做減法，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)管理
為了減輕學(xué)生與家長的負擔(dān)，羊山三小根據(jù)“雙減”政策中有關(guān)作業(yè)布置的要求，制定了作業(yè)管理辦法和實施方案，多次組織專題教研活動。各年級教研組長組織老師積極研討，集思廣益，形成作業(yè)布置和批改的有效策略，堅決減去重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
在減少書面作業(yè)的同時，鼓勵各學(xué)科協(xié)調(diào)聯(lián)動，積極探索布置跨學(xué)科綜合性、項目式作業(yè)、“基礎(chǔ)作業(yè)+特色作業(yè)”等模式合理設(shè)計作業(yè)，既體現(xiàn)各學(xué)科的特點又注重各學(xué)科之間的融合，發(fā)揮作業(yè)基礎(chǔ)作用和育人功能。
“幸福之花”特色課程體系
巧做乘法，豐富校本課程資源
為進一步鞏固素質(zhì)教育成果，羊山三小在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了豐富多彩的校本課程。建立了“幸福之花”特色課程體系，圍繞“完整思維、從容品格、美好情感、創(chuàng)新實踐”四個序列，開發(fā)實施了重視學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂閱讀、生活技能”的特色課程，課程的設(shè)置以及內(nèi)容涵蓋“戶外課堂、科學(xué)探究、信息技術(shù)、勞動實踐、心理健康、傳統(tǒng)文化、手工制作、美育食育”為主題的近40個活動項目，吸引了廣大學(xué)生積極參與。
為了鼓勵學(xué)生永葆學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校向各年級發(fā)放“戶外上課劵”。學(xué)生們在老師的陪伴下走進公園、博物館、城市書屋等“戶外第二課堂”，誦讀、識字、閱讀、繪畫、寫作、音樂…不同的課型帶來了別樣的收獲。
趣味十足的數(shù)學(xué)節(jié)活動
敢做除法，樂學(xué)活學(xué)多元評價
“雙減”落地以來，羊山三小在對學(xué)生評價方式上做“除法”，除去以往唯分數(shù)論和絕對性評價等評價方式，一二年級傳統(tǒng)紙筆考試變成了闖關(guān)游戲，讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)。孩子們通過努力和挑戰(zhàn)，獲得成功的快樂和自信的勇氣。
學(xué)科文化節(jié)，是“雙減”背景下崛起的一場文化盛宴，是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的有益探索。全體學(xué)生通過拼音嘉年華、趣味數(shù)學(xué)節(jié)、英語戲劇節(jié)、藝體節(jié)目展演等活動，再次體會了學(xué)科之趣，展現(xiàn)了三小學(xué)子的綜合素養(yǎng)與獨特風(fēng)采。
“未來的教學(xué)中，我們還將以‘幸福教育’為愿景，立足兒童立場，發(fā)現(xiàn)兒童、啟迪兒童、成就兒童，通過教育創(chuàng)造幸福、通過幸福促進教育，讓教育朝向它最本真的方向，讓‘雙減’真正落地，讓幸福悄然啟航！”校長程萌深情地說道。
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