家校同心 攜手共育

為了融洽家校關(guān)系，凝聚家校合力，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，浙江省海寧市高級(jí)中學(xué)于10月21日在藝術(shù)樓黨團(tuán)活動(dòng)室舉辦了主題為“家校共育”的班主任論壇。

本次論壇邀請(qǐng)楊祥宇老師和馬炎炎老師作為班主任代表分享相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。全校班主任參加并認(rèn)真聆聽。

楊祥宇老師將家校關(guān)系比喻為“家校合伙人”，并結(jié)合10年班主任工作經(jīng)驗(yàn)暢談了自己對(duì)這種關(guān)系的諸多思考。面對(duì)家長(zhǎng)普遍存在的困惑、家庭教育中暴露的問題，楊老師不僅有感性的共情分享，還有理性的數(shù)據(jù)分析，條分縷析，有理有據(jù)。在實(shí)踐中層面中，楊老師面對(duì)家長(zhǎng)從發(fā)布任務(wù)到追蹤打卡，從親身示范到共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了從“家校共讀”到“家校共育”的跨越，展示了雙向奔赴、合作共贏的“合伙人”關(guān)系。

緊接著，馬炎炎老師圍繞著“家校溝通的藝術(shù)”展開分享，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例詮釋著不同風(fēng)格的家庭教育，并針對(duì)不同的問題給予了靈活多變的應(yīng)對(duì)措施。例如面對(duì)“溺愛型”家長(zhǎng)，馬老師建議大家要和家長(zhǎng)建立互相的信任，減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的過多干預(yù)；面對(duì)“期望過高型”家長(zhǎng)，馬老師一般會(huì)肯定家長(zhǎng)們提出期望的初心，并通過合適的方法旁敲側(cè)擊，達(dá)到“曲徑通幽”的效果。有效溝通的前提是客觀公正的態(tài)度和充分努力的行動(dòng)，在此基礎(chǔ)之上，馬老師用一個(gè)“萬能公式”對(duì)家校溝通做出總結(jié)：“首先肯定優(yōu)點(diǎn)，其次描述不足，繼而分析問題，順勢(shì)提出建議。”

最后，吳娟紅副校長(zhǎng)對(duì)分享經(jīng)驗(yàn)的兩位班主任表示感謝，并對(duì)全體班主任在家校溝通工作方面提出了三點(diǎn)希望：其一，面對(duì)不同學(xué)歷、性情的家長(zhǎng)，要秉持平等、尊重的態(tài)度；其二，面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出的問題，要做出及時(shí)有效的反饋；其三，面對(duì)復(fù)雜難測(cè)的事件，要深入內(nèi)部從源頭上把控。

浙江省海寧市高級(jí)中學(xué)作為“嘉興市首批家長(zhǎng)學(xué)校示范校”，歷來重視家校共育工作，班主任作為學(xué)生和家長(zhǎng)最直接的聯(lián)系人，在促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校和家庭“三位一體”育人體系的完善、促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育能力的提升上起著不可或缺的作用。此次班主任論壇的開展，讓全校班主任對(duì)家校共育的重要性、行動(dòng)力、實(shí)施策略等方面有了較為全面的提升。

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