紅網(wǎng)時(shí)刻新聞10月27日訊（通訊員 何巧林）為推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)縱深發(fā)展，也為進(jìn)一步提高教育科研在學(xué)校教育教學(xué)中的針對(duì)性與實(shí)效性，提高教師的教研能力和水平。10月26日下午，蘆淞區(qū)栗樹(shù)山小學(xué)邀請(qǐng)了株洲市教育科學(xué)院工會(huì)主席發(fā)展室主任黃懷清和蘆淞區(qū)教研中心主任吳志敏、蘆淞區(qū)教科中心負(fù)責(zé)課題管理老師吳桂如作小專(zhuān)題指導(dǎo)性講座，本次活動(dòng)還邀請(qǐng)教育集團(tuán)楊家橋小學(xué)的校長(zhǎng)、教研主任和栗樹(shù)山小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科教研組長(zhǎng)共同參與學(xué)習(xí)交流。活動(dòng)由栗樹(shù)山小學(xué)教研主任夏卉主持。

活動(dòng)伊始，夏卉對(duì)上學(xué)期以及本期小專(zhuān)題的開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)，結(jié)合“雙減”政策和2022新課標(biāo)，介紹了栗小教研工作的具體做法，各學(xué)科教研組長(zhǎng)也對(duì)本學(xué)科小專(zhuān)題的研究進(jìn)行簡(jiǎn)要發(fā)言。

“不見(jiàn)高山，不顯平川。”不聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，怎解心中謎團(tuán)？吳志敏就小專(zhuān)題的撰寫(xiě)做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。從小專(zhuān)題的概念出發(fā)，總結(jié)了小專(zhuān)題具有切口小、范圍廣、方向明、周期短、投資少、收益高6個(gè)特點(diǎn)。吳桂如認(rèn)為要基于問(wèn)題解決問(wèn)題，自己的問(wèn)題自己解決，關(guān)鍵是要行動(dòng)起來(lái)，不紙上談兵。黃懷清肯定了本次教研活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和時(shí)效性，提出“小專(zhuān)題，長(zhǎng)研究”，通過(guò)分享自己的一些教學(xué)事跡指導(dǎo)老師們?nèi)绾稳ソ鉀Q教學(xué)研究中的一些問(wèn)題，建議各教研組老師接下來(lái)對(duì)研究成果進(jìn)行更加深化和細(xì)化的梳理，增強(qiáng)研究的創(chuàng)新性與邏輯性，將成果進(jìn)行更好的推廣與運(yùn)用。

兩個(gè)多小時(shí)的講座，領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們沒(méi)有深?yuàn)W的術(shù)語(yǔ)、沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，而是在給老師們進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，每位老師都全神貫注、認(rèn)真傾聽(tīng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，各教研組長(zhǎng)更是深受鼓舞。

小專(zhuān)題的開(kāi)展不單純是技術(shù)問(wèn)題，更應(yīng)是以教學(xué)實(shí)踐為中心的問(wèn)題解決。下階段，栗樹(shù)山小學(xué)各教研組將認(rèn)真吸收專(zhuān)家的意見(jiàn)及建議，進(jìn)一步完善小專(zhuān)題研究方案，同時(shí)做好集團(tuán)化辦學(xué)，和集團(tuán)校共謀發(fā)展，讓栗樹(shù)山小學(xué)和楊家橋小學(xué)的學(xué)校教研工作煥發(fā)生機(jī)與活力。

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