【來源：鳳凰縣教體局】

授課現(xiàn)場(chǎng)。

10月28日上午，鳳凰縣南華小學(xué)教研活動(dòng)由《胡蘿ト先生的長(zhǎng)胡子》課堂拉開了本期的“雙減“賽課帷幕。

本次活動(dòng)由該校語文教研組楊麗老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。課上，楊麗運(yùn)用有趣的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們順著故事情節(jié)去猜想——續(xù)編故事。課堂采用探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了孩子的好奇心，課堂充滿活力。愛讀有趣的故事、愛幻想是孩子的天性，今天的這篇課文猶如讓孩子們插上想象的翅膀，思想也跟著天馬行空任意穿行。老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本的閱讀策略，形成運(yùn)用閱讀策略的意識(shí)，運(yùn)用2.0信息技術(shù)能力培訓(xùn)所得，讓課堂中老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉悅，真正把”雙減“落實(shí)在語文課堂上。

課后教學(xué)研討中，該校語文組的老師們一致認(rèn)為：通過猜想續(xù)編的方式，讓孩子們的思維空間拓展，讓閱讀質(zhì)量提升，讓閱讀充滿樂趣。由課內(nèi)學(xué)習(xí)至課外閱讀，逐步培養(yǎng)了學(xué)生思維。

通過小課堂展示大語文的魅力，讓學(xué)生在“一課一得”的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們不僅是閱讀的積極參與者，還讓他們成為閱讀的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者。

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